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2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试卷及参考答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

2.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

3.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

4.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

A.实践性

B.可行性

C.衔接性

D.发展性

5.学校教育的基础是（）。

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

6.学生认识的主要任务是（）。

A.获得直接经验

B.进行科学实验

C.进行社会实践

D.学习间接经验

7.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

8.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

10.（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习动机

D.学习兴趣

11.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。

A.能力

B.技能

C.兴趣

D.刺激-反应联结

12.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

13.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

14.学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为（）。

A.语义联想

B.视觉想象

C.关键词法

D.谐音联想法

15.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

A.社会适应

B.社会化人格

C.精神状态

D.精神面貌

16.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A.维持动机作用

B.促进和维持功能

C.思想教育作用

D.培养纪律功能

17.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

A.关注

B.尊重

C.真诚

D.同感

18.认知-结构学习论在教学中主张（）。

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

19.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A.智力技能

B.学习自觉性

C.元认知策略

D.自我意识

20.教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）。

A.陈述性先行组织者

B.比较性先行组织者

C.标记

D.提示策略

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.学校教育

D.社会教育

E.体育教育

2.小学课外活动的基本组织形式有（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.班级活动

D.文化艺术活动

E.个人活动

3.课程目标的规定性有（）。

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.实际性

E.操作性

4.我国小学德育的主要原则有（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.因材施教原则

5.班集体的基本特征有（）。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.一定的共同生活的准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

E.良好的课堂气氛

6.以下属于个体差异性的是（）。

A.男女性别差异

B.幼儿与少年的差异

C.同年龄人群内部差异

D.同一个体身心不同构成方面的差异

E.个体思维方式的差异

7.学习的定义说明（）。

A.学习是行为或行为潜能的变