2024年10月全国自考《心理学》真题试题(附答案).docxVIP

2024年10月全国自考《心理学》练习题试题(附答案)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.心理学研究中，通过记录被试在完成任务时的脑电活动来分析认知过程，这种方法属于（）

A.观察法B.实验法C.生理测量法D.调查法

2.主张“心理学应研究可观察的行为，而非意识”的心理学流派是（）

A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.格式塔学派

3.视觉中“暗适应”现象反映了感觉的（）

A.相互作用B.适应C.对比D.联觉

4.学生能在嘈杂的教室中专注听老师讲课，这体现了注意的（）

A.广度B.稳定性C.分配D.选择性

5.短时记忆的容量通常为（）

A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.11±2个组块

6.医生根据患者症状推断病情，这种思维形式属于（）

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.直觉思维

7.看到“红色”联想到“热情”，这种心理现象属于（）

A.感觉B.知觉C.表象D.想象

8.提出“情绪的产生是环境、生理状态和认知过程共同作用结果”的理论是（）

A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.沙赫特-辛格理论D.情绪认知评价理论

9.小明为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种动机属于（）

A.内部动机B.成就动机C.生理性动机D.交往动机

10.某学生平时温和，但考试前易暴躁，这说明人格具有（）

A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性

11.提出“大五人格模型”的心理学家是（）

A.弗洛伊德B.卡特尔C.艾森克D.麦克雷和科斯塔

12.按照皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）

A.进行假设-演绎推理B.理解守恒概念C.用符号代表事物D.形成客体永久性

13.科尔伯格道德发展理论中，“遵守法律以维持社会秩序”属于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

14.个体对自己“能够成功完成某一行为”的主观判断称为（）

A.自我概念B.自我效能感C.自尊D.自我同一性

15.“以己度人”的社会认知偏差属于（）

A.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.刻板印象

16.群体中“三个和尚没水喝”的现象属于（）

A.社会助长B.社会惰化C.从众D.服从

17.个体因长期压力导致的精力耗竭、情绪冷漠状态称为（）

A.焦虑症B.抑郁症C.职业倦怠D.创伤后应激障碍

18.心理咨询中“无条件积极关注”的提出者是（）

A.弗洛伊德B.罗杰斯C.斯金纳D.贝克

19.智力测验中，某人的实足年龄为10岁，心理年龄为12岁，其智商（IQ）为（）

A.80B.100C.120D.140

20.下列属于心理健康核心标准的是（）

A.智力正常B.情绪稳定C.社会适应良好D.自我意识正确

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）

21.心理学研究的基本原则包括（）

A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.教育性原则E.伦理性原则

22.影响知觉选择性的因素有（）

A.对象与背景的差异B.知觉者的兴趣C.刺激物的运动D.知觉者的知识经验E.刺激物的强度

23.长时记忆的编码方式主要有（）

A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.情景编码E.动作编码

24.情绪的功能包括（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能E.感染功能

25.弗洛伊德人格结构理论中的“三我”是（）

A.本我B.自我C.超我D.他我E.客我

26.青少年期心理发展的矛盾性表现为（）

A.独立性与依赖性B.闭锁性与开放性C.勇敢与怯懦D.高傲与自卑E.理智与情感

27.社会态度的构成成分包括（）

A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.意志成分E.评价成分