2025年湖北枝江市事业单位人才引进20人笔试模拟试题附答案详解.docx

2025年湖北枝江市事业单位人才引进20人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、公共管理的目的是实现（）。

A.公用组织

B.社会公共事务

C.公共利益

D.公共权力

【答案】：C

【解析】公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益。公用组织是公共管理的主体之一；社会公共事务是公共管理的对象；公共权力是公共管理得以开展的保障。而公共管理的目的是实现公共利益。

2、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是唐代（）的诗句。

A.王维

B.杜牧

C.李白

D.白居易

【答案】：C

【解析】此题为考查唐代诗人及其代表诗句的对应关系。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难·其一》。王维以山水田园诗著称，代表作品有《山居秋暝》等；杜牧擅长咏史诗，代表作如《阿房宫赋》《泊秦淮》等；白居易倡导新乐府运动，其代表诗作有《琵琶行》《长恨歌》等。所以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗的作者是李白。

3、区分新旧事物的标志在于，它（）。

A.是不是在新时代产生的

B.是不是具有新特点

C.是不是得到大多数人的承认

D.是不是符合事物发展规律

【答案】：D

【解析】区分新旧事物不能以时间先后为标准，新时代产生的事物不一定就是新事物，时间上的新不能等同于发展进程中的新，所以不能以是否在新时代产生作为区分新旧事物的标志。判断新旧事物也不能仅依据是否具有新特点，具有新特点的事物不一定就符合事物发展的必然趋势，可能只是表面的新奇，而不具有强大的生命力和远大的发展前途。同样，得到大多数人承认也不是区分新旧事物的标准，在社会历史领域，新事物开始往往是弱小的，不一定能立即被大多数人所承认，但它会随着自身的发展逐渐得到认可。区分新旧事物的根本标志在于是否符合事物发展的规律，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。所以区分新旧事物的标志是是否符合事物发展规律。

4、下列不属于我国政府社会公共服务职能的一项是（）。

A.实行市场监管

B.促进社会化服务体系建立

C.调节社会分配和组织社会保障

D.保护生态环境和自然资源

【答案】：A

【解析】政府社会公共服务职能主要是指除政治、经济、文化职能以外政府必须承担的其他职能，包括加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；优化生态环境，防治污染等。促进社会化服务体系建立能为社会提供更完善的服务环境，属于社会公共服务职能；调节社会分配和组织社会保障是保障民生、促进社会公平的重要举措，属于社会公共服务职能；保护生态环境和自然资源是政府履行对生态环境的保护职责，属于社会公共服务职能。而实行市场监管是政府对市场秩序和经济活动进行监督管理，以维护公平竞争的市场环境，属于政府的经济职能，不属于社会公共服务职能。所以不属于我国政府社会公共服务职能的是实行市场监管。

5、撰写报告时，应注意的事项不包括（）。

A.条理要清楚

B.数据不能有丝毫的虚假

C.中心要明确

D.尽可能以繁琐的文字，反映更多的内容

【答案】：D

【解析】撰写报告时，条理清楚能让读者更容易理解报告内容和逻辑结构，所以是需要注意的事项；数据准确是报告的基本要求，不能有丝毫虚假，这样才能保证报告的可信度和科学性，也是需要注意的事项；中心明确能使报告围绕关键内容展开，避免内容散漫，是撰写报告的要点之一。而以繁琐的文字反映更多内容会使报告变得冗长、复杂，不易阅读和理解，撰写报告应简洁明了地表达核心内容，因此不是撰写报告应注意的事项。

6、我国是世界第（）大经济体，且持续成为世界经济增长最大的贡献者，2020年我国经济总量突破100万亿元。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：B

【解析】根据相关国际经济数据，我国经济总量位列世界第二。当前世界第一大经济体是美国。我国虽经济体量巨大，但与排名第一的美国在一些经济指标上仍存在差距。同时，我国自2020年经济总量突破100万亿元，且持续成为世界经济增长最大的贡献者。所以这道题应选择世界第二大经济体的表述。

7、在社会救助社会工作领域，运用社区工作方法时需遵循一定原则。其中一项原则体现为注重人的发展，涵盖居民公民意识的增强、参与意识的培育以及解决贫困问题能力的提高等方面。这体现了社会救助社会工作采用社区