2023年黑龙江省鸡西市密山市中心街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省鸡西市密山市中心街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、劳动能力鉴定主要是鉴定（）和生活自理障碍程度的等级鉴定。

A.智力障碍程度

B.活动障碍程度

C.劳动功能障碍程度

D.视听障碍程度

【答案】：C

【解析】本题主要考查劳动能力鉴定的相关内容。劳动能力鉴定是一项重要的专业鉴定工作，其核心在于精准评定与劳动者劳动能力密切相关的状况。在给出的选项中，A选项智力障碍程度，它主要侧重于对智力方面的评估，并不直接反映劳动者在劳动过程中的实际能力状况，与劳动能力鉴定的核心方向关联不大。B选项活动障碍程度比较宽泛，没有明确指向与劳动功能的紧密联系，不能准确体现劳动能力鉴定的关键要点。D选项视听障碍程度，主要关注的是视听感官方面的问题，虽可能对部分工作产生影响，但并非劳动能力鉴定的主要评定内容。而C选项劳动功能障碍程度，直接针对劳动者在劳动过程中所体现出的功能受限情况进行评定，这与劳动能力鉴定旨在明确劳动者实际劳动能力水平、确定生活自理障碍程度等级的目标高度契合。生活自理障碍程度也是与劳动功能障碍程度紧密相关联的一个方面，二者共同构成了劳动能力鉴定的重要内容。所以本题正确答案选C，它准确涵盖了劳动能力鉴定主要评定的范畴。

2、社会工作者小宁的服务对象是一名白血病患儿，小宁协助患儿家庭向某基金会申请医疗援助。“六一”儿童节时，基金会邀请患儿及父母参加座谈会并全程录像。孩子父母找到小宁表示不愿意被录像，但又担心影响后期援助。根据社会工作伦理难题处理的基本原则，小宁恰当的做法是()。

A.说服基金会无条件帮助孩子

B.与基金会协商匿名处理信息

C.支持孩子父母不参加座谈会

D.劝说孩子父母参加座谈会并录像

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作伦理难题处理的基本原则在实际情境中的应用。在本题中，服务对象是白血病患儿及其家庭，他们面临既不想被录像又担心影响后期援助的困境。A选项，说服基金会无条件帮助孩子，这种做法过于绝对。基金会有其自身的援助规则和流程，不能简单地要求其无条件帮助，不符合实际情况且无法有效解决录像这一伦理困境，所以A选项不正确。C选项，支持孩子父母不参加座谈会，虽然尊重了他们不被录像的意愿，但可能会因不参加而对后期援助产生不利影响，没有在维护权益和争取援助之间找到平衡，并非恰当做法，所以C选项不合适。D选项，劝说孩子父母参加座谈会并录像，这没有考虑到他们不愿意被录像的顾虑，没有尊重服务对象的意愿，违背了社会工作伦理中对服务对象自决和尊重的原则，所以D选项不可取。B选项，与基金会协商匿名处理信息，既能够满足服务对象不想被录像的需求，尊重了他们的意愿，又能使孩子家庭继续参加座谈会，避免因不参加而可能影响后期援助，在服务对象意愿和援助获取之间找到了较好的平衡，符合社会工作伦理难题处理的基本原则，因此本题正确答案选B。

3、社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共同制定了小组规范，下列内容中，属于文化规范的是（）

A.要求组员保证出勤率、不迟到、不早退

B.发表观点时，不议论与小组无关的内容

C.每次小组开始前，将手机调至震动或静音状态

D.相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组规范中文化规范概念的理解和应用。小组规范通常包括秩序性规范、角色规范和文化规范。秩序性规范主要是为了保证小组活动的正常进行，对组员的行为进行约束；角色规范明确了组员在小组中应扮演的角色和承担的责任；文化规范则侧重于营造小组的文化氛围，强调组员之间的价值观和相处态度。选项A要求组员保证出勤率、不迟到、不早退，这是为了维持小组活动的秩序，属于秩序性规范。选项B发表观点时不议论与小组无关的内容，也是为了确保小组讨论的有效性和秩序性，同样属于秩序性规范。选项C每次小组开始前将手机调至震动或静音状态，也是为了避免干扰小组活动，属于秩序性规范。而选项D相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度，体现了小组中倡导的价值观和友好包容的文化氛围，符合文化规范的定义。因此，本题正确答案为D。

4、在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”的核心是指照顾服务的()。

A.职业化

B.非正规化

C.网络化

D.非机构化

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社区照顾模式中“在社区照顾”核心的理解。“在社区照顾”是社区照顾模式实施策略的重要内容，它强调的是将服务对象留在社区内接受照顾，而非将他们集中到专门的机构中。选项A，职业化是指服务人员具备专业技能和职业素养，但这并非“在社区照顾”的核心要点。选项B，非正规化侧重于服务形式的灵活性，但不能体现“在社区照顾”的本质特征。选项C，网络化主要强调服务体系的连接和互动，也不是其核心内涵。