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课题分析智能控制技术的典型应用
课时4课时(180min)
知识技能目标:
(1)掌握电加热炉炉温智能控制系统的结构
(2)掌握倒立摆智能控制系统的结构
(3)掌握集装箱吊车智能控制系统的结构
教学目标(4)掌握洗衣机智能控制系统的结构及原理
素质目标:
(1)养成脚踏实地、认真负责、求真务实、团结协作的工作作风
(2)弘扬一丝不苟、精益求精的大国工匠精神
(3)激发科技报国的家国情怀和使命担当
教学重点:电加热炉炉温智能控制系统的结构、倒立摆智能控制系统的结构、集装箱吊车智能控制系统的结
教学重难点构、洗衣机智能控制系统的结构及原理
教学难点:正确分析典型的智能控制系统的应用实例,正确设计典型的智能控制系统
教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,下载项目七的
“项目工单”,认识智能控制系统的应用,思考:“智能控制技术的广泛应用对我们的生活有哪些影响,对
推动社会发展有什么作用?”,并让学生在学习平台上留言讨论
随着科技的飞速发展,智能控制技术作为自动化与人工智能领域的交叉产物,正逐步渗透到社会经济的各个
课前任务
角落,深刻改变着我们的生产生活方式。本文旨在通过一系列相关问题,探讨智能控制技术在“工业自动化控
制”、“交通运输管理”、“智能家居系统”、“医疗健康辅助”、“能源管理优化”以及“农业精准作业”等
领域的典型应用。
【学生】登录学习平台观看案例,思考并留言讨论
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“智能控制技术在杭州亚运会中的重要应用”的内容(详见教材),并提出以下问题:
问题导入在杭州亚运会上智能控制系统都运用在了哪些场景中?谈一下你的感受。
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解电加热炉炉温智能控制系统的相关知识
7.1电加热炉炉温的智能控制
传授新知
电加热炉是轧钢生产线的重要能耗设备,它主要用于加热钢坯,使钢坯达到目标温度后将其送入轧机进行轧制。
特点:大滞后、多变量、强耦合、大惯性、非线性等特点
7.1.1电加热炉
【教师】利用多媒体展示“电加热炉的结构”图片,并进行讲解
组成:杠杆、砝码、平台、试件、电阻丝和热电偶
电阻丝:主要用于提供功率;
热电偶:主要用于检测炉温。
其中:U1、U2表示上下两组电阻丝的输入电压,y1、y2表示上下两组热电偶检测的温度值。
7.1.2电加热炉炉温智能控制系统
【教师】利用多媒体展示“电加热炉炉温智能控制系统的结构”图片,并进行讲解
组成:数据库、知识库、黑板、学习环节和修正环节等
1.数据库
数据库中存储了采样值、偏差、控制量,以及生成控制量所用的控制规则序号、每条控制规则的连接权重等。
2.知识库
【教师】利用多媒体展示“电加热炉闭环控制的结构”图片,并进行讲解
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