高中化学教学中学案使用的现状、问题与优化策略探究.docx

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2025-07-18 发布于上海
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高中化学教学中学案使用的现状、问题与优化策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，高中化学教学面临着新的挑战与机遇。传统的高中化学教学模式往往侧重于知识的灌输，学生在学习过程中处于被动接受的地位，这在一定程度上限制了学生思维能力、创新能力以及自主学习能力的发展。而社会的快速发展对人才的要求越来越高，需要具备自主学习、创新思维和实践能力的高素质人才。因此，高中化学教学模式的创新迫在眉睫，以适应新时代对人才培养的需求。

“学案”作为一种引导学生学习的方案，在高中化学教学中的应用逐渐受到关注。它以学生为中心，根据学生的认知水平、学习基础以及教学内容，为学生提供了明确的学习