2023年广东省东莞市东莞市石排镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年广东省东莞市东莞市石排镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、由于小双父母工作很忙，在小双三周岁前家里陆续请过三位保姆。每次换保姆，小双都会哭闹不止，妈妈只好请假在家陪几天，等与新保姆熟悉后，小双的情绪才会安稳下来。小双的表现体现出婴儿在社会化过程中的特点是（?）。

A.控制

B.攻击

C.退缩

D.依恋

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对婴儿社会化过程中特点的理解。社会化过程中不同行为特点有着不同表现形式。题目中，小双在三周岁前家里陆续更换三位保姆，每次换保姆他都会哭闹不止，只有在妈妈陪几天，等和新保姆熟悉后情绪才安稳。这表明小双对熟悉的照顾者存在一种强烈的情感连接。依恋是婴儿与主要照顾者之间建立的一种特殊情感关系，当熟悉的照顾者发生变化时，婴儿会因这种关系的改变而产生不安、焦虑等情绪，像小双换保姆就哭闹，正是依恋特点的体现。而控制通常是指对他人或事物的掌控；攻击是具有伤害性的行为表现；退缩是指个体在面对情境时表现出的回避、不参与等。小双的表现均不符合控制、攻击、退缩的特点，所以答案选D。

2、小王出狱后，在社会工作者小李的鼓励下，开了一家杂货店。最初没有人来买东西，后来在小李的努力下，附近的居民都来小王的杂货店买东西，小王觉得，大家对自己的感觉变了，他的心里充满了温暖。社会工作者小李的做法属于（）。

A.社区教育

B.社区照顾

C.社区服务

D.社区安抚

【答案】：A

【解析】本题可通过对各选项所涉及概念的分析，结合题干中社会工作者小李的具体做法，来判断其所属类型。选项A：社区教育社区教育主要是指在社区中，通过各种方式向居民传播知识、观念、技能等，以促进社区发展和居民成长。在本题中，社会工作者小李通过努力让附近居民到小王的杂货店买东西，这一过程实际上是在向社区居民传递接纳、包容刑满释放人员的观念，改变居民对小王的看法，属于社区教育的范畴。选项B：社区照顾社区照顾是指整合全部社会资源，运用正规照顾和非正规照顾网络，为需要照顾人士在家庭或者社区中提供全面照顾，令其过正常人的生活。而题干主要强调的是改变居民对小王的态度，并非对小王进行生活上的照顾，所以该选项不符合题意。选项C：社区服务社区服务是指政府、社区居委会以及其他组织等其他各方面力量直接为社区成员提供的公共服务和其他物质、文化、生活等方面的服务。题干重点并非强调为社区提供一般性的服务内容，而是侧重于观念的传播与改变，因此该选项不正确。选项D：社区安抚社区安抚通常是指对社区中遭遇困难、挫折或情绪不稳定的人群进行安慰、疏导等工作。题干中并未体现出小李对社区居民或小王进行安抚的相关内容，所以该选项也不正确。综上，答案选A。

3、社会工作者在制定社区活动计划前应首先考虑（）。

A.不同活动方案的可行性

B.预期的困难和解决方法

C.服务对象的特点、需要和兴趣

D.大型活动与小规模活动的利弊

【答案】：C

【解析】社会工作者在制定社区活动计划时，核心目标是满足社区服务对象的需求，促进服务对象的积极参与和发展。因此，必须首先考虑服务对象的特点、需要和兴趣。只有充分了解服务对象，才能使活动更贴合他们的实际情况。若只关注不同活动方案的可行性，虽能保障计划顺利推进，但可能与服务对象需求脱节，导致活动缺乏吸引力和实用性。考虑预期的困难和解决方法，有助于应对活动开展中的阻碍，然而没有以服务对象为导向，活动可能失去意义。比较大型活动与小规模活动的利弊，是活动形式的选择，同样需建立在契合服务对象基础上。所以，答案选C。

4、小华要为服务对象撰写预估摘要，则服务对象自身系统的预估不包括（）。

A.自身存在的优势

B.服务对象解决问题的动机

C.自身存在的可能导致其困难的问题

D.服务对象的家庭情况

【答案】：D

【解析】本题主要考查服务对象自身系统预估所包含的内容。在撰写服务对象的预估摘要时，对服务对象自身系统的预估是非常重要的环节。选项A，自身存在的优势是服务对象所拥有的积极因素，在预估中能够帮助分析其解决问题的潜在能力和可利用的资源，所以属于自身系统预估内容。选项B，服务对象解决问题的动机体现了其改变现状的意愿和动力，这对于制定服务计划和开展服务工作至关重要，也是自身系统预估的重要方面。选项C，自身存在的可能导致其困难的问题，直接关系到服务对象面临的困境及成因，是进行预估的关键内容。而选项D，服务对象的家庭情况属于服务对象所处的社会环境系统的范畴，并非服务对象自身系统的预估内容。所以本题的正确答案是D。

5、社会工作者小马在社区负责老年人的工作，他常常与老人们交流和接触，对老年人的特征有充分的观察，发现老年人诸多方面的衰退表现。以下除（）以外，都体现了老年期的发展特征。

A.毛发脱落、脊柱弯曲

B.记忆力下降、感官功能退化

C.反应速度