部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷含完整答案【典优】.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在公共场所如果发现不守秩序的人，我会（??）。

A.劝阻

B.不理睬

C.既然有人不守秩序我也不守秩序

2.好朋友不守规则时，我应该（??）。

A.和她一起不遵守规则

B.假装不认识他

C.规劝他要遵守规则

3.看到社区志愿者正在清理环境卫生，你会（??）。

A.和小伙伴在一旁做游戏

B.召唤小伙伴一起来帮忙打扫

C.假装没看见，躲得远远的

4.不受高山、湖泊、海洋等的阻隔，但速度快、价格昂贵的交通方式是（??）。

A.飞机

B.高速铁路

C.磁悬浮列车

5.乘坐公共汽车时，我会（??）。

A.主动购票

B.能逃票就逃票

C.趁人多时混进去

6.下侧的标志是（??）。

A.禁止燃放鞭炮

B.禁止吸烟

C.禁止玩火

7.下面说法正确的是（?）。

A.街道上的物品都是公共设施

B.只有城市社区才有公共设施

C.维护公共设施人人有责

8.关于规则的说法，正确的是（?）。

A.每个人都要遵守规则

B.规则多了太麻烦

C.偶尔不遵守也可以

D.小孩子可以不遵守

9.放学路上看到坐轮椅的人过马路，你应该（??）。

A.主动过去问他需不需要帮忙

B.跟在背后嘲笑他

C.立即远离，不要管闲事

10.下列行为属于爱护公共设施的是（??）。

A.在凉亭的柱子上刻字

B.在公园长椅上又蹦又跳

C.清理贴在公共汽车站牌上的小广告

二.填空题(共10题，共36分)

1.公用电话坏了，打（?????）维修；路上的窨井盖不见了，打（?????）报警。

2.如果路上的窨井盖不见了，我们可以打（???）报警。

3.我们经常在小区、（???）、（???）、街头等地方看到公共设施。

4.生活中处处有（???）。

5.公共设施对我们非常重要，我们要（?????）它们。

6.生活中处处有（?????）。我们都得到过别人的（?????）、（?????），我们也应该（?????）、（?????）别人。

7.（???）灯闪烁时，就不可以过马路了。

8.为了让行人有序通过路口我们设立了“（???）”这个公共设施。

9.在公共场所供大家使用的设施，称为“（???）”。它是为了方便（???）的生活而设置的。

10.玩游戏一定要有（?????），不然游戏无法进行；有了（?????）不遵守，游戏同样进行不下去。

三.判断题(共10题，共20分)

1.老师的办公室、工厂的汽车都属于公共设施。（?）

2.生活中处处要规则，但规则多了太烦人。（?）

3.跟自己的好朋友玩游戏时，不用遵守规则。（?）

4.生活中，公共设施就像我们无声的“朋友”。（?）

5.村边的路灯和垃圾桶都属于公共设施。（??）

6.在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，医务工作者和解放军战士不顾个人安危都纷纷参与救治患者。（?）

7.小明用石头打坏了路灯。（?）

8.星期天，小明在公园的长椅上又蹦又跳，左右摇晃。（?）

9.小丽在看电影的时候，大声的跟朋友通电话，影响其他人看电影。（?）

10.“校园是我家，爱护靠大家”我们有义务爱护校园的一切。?（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连一连：

公用电话坏了?????????向城市建设管理部门反映

路上的窨井盖不见了??????打112维修

路灯坏了???????????找小区物业管理公司维修

小区健身器械坏了???????打110

五.简答题(共6题，共48分)

1.我发现小区改造之后，增加了许多新的设施。你知道它们的作用吗？

2.排队买车票的人很多，你排在了后面，这时突然发现前面有个熟人，这时你会怎么做？为什么这样做？

3.你认为在帮助他人时，还有那些要注意的呢？

4.社会生活中应遵守的规则有哪些？请举例说明。

5.在生活中你做过哪些有爱心的事情？请简单写一写吧。

6.在帮助别人时应该注意什么呢？（至少列举三条）

六.综合题(共2题，共19分)

1.我们在社区经常看到乱扔垃圾、损坏公共设施的现象。为了让我们的社区更加文明，下面我们一起来设计一份社区文明公约吧。

2.我们周围有很多的公共设施在为我们提供服务，你知道哪些公共设施？请写一写并说一说这些公共设施为我们提供了哪些服务？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.A

6.B

7.C

8.A

9.A

10.C

二.填空题

1.112；110

2.110

3.村庄；公园

4.爱心

5.善待

6.爱心；关心；帮助；关心；帮助

7.黄

8.交通信号灯

9.公共设施；大家

10.规则；规则

三.判断题

1.×

2.×