2023年安徽省合肥市长丰县义井乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省合肥市长丰县义井乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、物质支持属于社会工作中的（）。

A.介入原则

B.介入方法

C.介入行动

D.介入目标

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作中不同概念的理解与区分，意在判断物质支持所属的范畴。下面对本题各选项进行详细分析。A选项介入原则是指在社会工作介入过程中需要遵循的基本准则，如个别化、以人为本等，它侧重于为介入工作提供指导方向，并非具体的行动内容，所以物质支持不属于介入原则。B选项介入方法涵盖了多种专业手法，像个案工作、小组工作、社区工作等，主要是开展社会工作的方式和途径，物质支持并非一种介入方法。C选项介入行动是指社会工作者为了协助服务对象达到预定目标而采取的实际行动，物质支持是一种实实在在的行动表现，通过给予服务对象物质上的帮助来满足其需求，从而推动服务目标的实现，所以物质支持属于介入行动。D选项介入目标是社会工作介入期望达成的结果，比如帮助服务对象提升生活能力、改善生活状况等，物质支持是达成目标的手段之一，并非目标本身。综上，答案选C。

2、一些不切实际的电视剧导致不少青少年纷纷模仿其中男女主角的行为，对青少年产生了不良影响。这体现了（）对人类行为的影响。

A.家庭

B.大众传媒

C.朋辈群体

D.文化

【答案】：B

【解析】本题主要考查影响人类行为的因素，解题关键在于准确理解各个选项所代表因素的特点，并结合题目中描述的现象进行分析。家庭通常指家庭成员间相互作用对个体行为产生影响，题目中未体现家庭因素相关内容，故A选项不符合。朋辈群体是指年龄、背景、地位等相近的群体，题干也未提及朋辈群体对青少年行为的影响，C选项可排除。文化是一个更宏观、宽泛的概念，是长期形成的价值观、习俗等，本题并非强调文化对行为的影响，D选项也不正确。而大众传媒包括电视、广播等多种形式，电视剧属于大众传媒的一种。题目中明确指出是不切实际的电视剧导致青少年模仿其中男女主角行为并产生不良影响，这明显体现了大众传媒对人类行为的影响，所以正确答案是B。

3、下列关于期货套利的说法，正确的是（）。

A.利用期货市场和现货市场价差进行的套利称为价差交易

B.套利是与投机不同的交易方式

C.套利交易中关注的是合约的绝对价格水平

D.套利者在一段时间内只做买或卖

【答案】：B

【解析】本题主要考查对期货套利相关概念的理解。下面对各选项进行逐一分析：A选项，利用期货市场和现货市场价差进行的套利被称为期现套利，而价差交易通常是指期货合约间的价差套利，并非利用期现价差，所以A选项表述错误。B选项，套利和投机是不同的交易方式。投机主要是通过预测价格的涨跌来获取利润，承担较大的价格波动风险；而套利是利用相关市场或相关合约之间的价差变化，在价差有利变动时获利，相对风险较低，该选项表述正确。C选项，套利交易关注的是相关合约之间的相对价格关系，而非合约的绝对价格水平。通过对价差的分析和把握来进行交易操作，所以C选项错误。D选项，套利者是同时在相关市场或合约上进行相反方向的交易，即买入和卖出同时进行，以锁定价差并获取收益，而不是在一段时间内只做买或卖，所以D选项错误。综上，正确答案是B。

4、关于劳动合同的变更，下列说法错误的是()。

A.应当遵循平等自愿的原则

B.应当遵循协商一致的原则

C.不得违背法律、行政法规的规定

D.可以采用书面或者口头形式

【答案】：D

【解析】本题主要考查对劳动合同变更相关规定的理解。劳动合同变更需遵循一定原则且有形式要求。首先，根据相关法律规定，劳动合同变更应当遵循平等自愿、协商一致的原则，这是保障双方权益、确保变更公平合理的基础。同时，变更不得违背法律、行政法规的规定，这是保证劳动合同合法性、有效性的关键，若违背法律法规，变更将无效。而对于变更的形式，依据法律规定，劳动合同的变更应当采用书面形式，这是为了明确双方的权利义务，避免日后产生纠纷时无据可查。选项D说可以采用书面或者口头形式，不符合法律规定，所以该说法错误。综上所述，本题答案选D。

5、学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑()。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

【答案】：D

【解析】这道题主要考查学校社会工作者在设计小组活动时的首要考虑因素。在开展小组活动时，多个方面的因素都可能影响活动的设计，但需要明确各因素的重要性排序。学校社会工作者举办升学就业小组旨在协助大四学生为前途作出选择，这明确了小组活动的核心目的。而活动目标是整个活动的灵魂和指引，它决定了活动的方向、内容和方式，其他因素如学生的特征和能力、学校的场地和