部编版三年级下册道德与法治第四单元《多样的交通和通信》测试卷【模拟题】.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治第四单元《多样的交通和通信》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.新冠病毒疫情期间，我们感受到了没有“围墙”的学校，这说明（??）。

A.学校的围墙都没有了

B.现代通信技术让我们的学习更加方便快捷

C.我们可以不去学校学习了

2.改革开放四十多年来（?）。

A.我国城市交通变化不大

B.我国城市交通变化很大

C.我国城市交通基本上无变化

D.我国城市交通有一定的变化

3.国际间的业务往来，可以（??）把合同传送给对方。

A.写信

B.打电话

C.发电子邮件

4.下列哪一种出行方式健康又环保?（??）

A.火车

B.汽车

C.步行

5.以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。这说明（??）。

A.家乡的特产比以前好了

B.交通的发展促进了经济的发展

C.家乡人更聪明了

6.国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游，他们想以最快的时间到达大连，应该选择以下哪种交通工具?（??）

A.动车

B.轮船

C.飞机

7.下列新型交通工具，（??）既节省能源，又不污染环境。

A.电动车

B.火车

C.太阳能汽车

8.（??）的速度比自行车快，最关键的是机动灵活，想到哪里就到哪里。

A.汽车

B.飞机

C.火车

9.便利的交通离不开交通警察、（??）、筑路工人和驾驶员的辛苦劳动。

A.车间工人

B.消防员

C.交通警察

D.道路桥梁设计师

10.谁的观点是错误的？（??）

A.小华认为看看好朋友手机的微信内容很正常

B.小雯认为在公共场合接打电话要注意声音不能过大

C.晓晓认为，任何情况下，冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件都是违法的

二.填空题(共10题，共24分)

1.不论你走到哪里，现代通信都能传递（?????），使你能时刻与亲人、朋友保持（????）。

2.随着轮船、汽车、飞机等（???）的诞生，人们的出行变时轻松起来，日行千里，早已成为平常事。

3.我国的（?????）有着悠久的历史。人们曾经历用过多种方式实现沟通。

4.不同的地理环境对交通方式产生一定（???）。很多地方有当地（???）的交通方式，满足了人们不同的需求。

5.在生产和生活中，人们主要选择（???），但是一些地区至今仍然沿用（???）。

6.（????）就是信息的传递。

7.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，比如（?????）。

8.《???》第48条规定，冒领，隐匿，毁弃，私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者500元以下罚款。

9.人们采取了种种有效措施来缓解（???）压力。

10.我国的（?????）有着悠久的历史。人们曾经历用过多种方式实现沟通。

三.判断题(共10题，共20分)

1.现在的交通工具飞速发展，磁悬浮列车没有车轮是利用电磁场“同性相斥、异性相吸”原理工作的。（?）

2.奶奶说，只要敢问路，不看平面图照样分得清方向。（??）

3.修路可能会影响到野生动物的生存，也可能会造成生态的破坏。（?）

4.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势，人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。（??）

5.我们只要遵守通信中的道德规范就行了。（?）

6.上下班高峰期乘坐公交车最方便。（??）

7.现代生活倡导绿色、低碳的出行方式。（??）

8.经国务院批准，自2012年起，将每年的12月2日定为“全国交通安全日”。（?）

9.人们无法应对交通发展带来的问题。（??）

10.交通工具给我们的生活带来了极大的便利，我们无需关注它产生的问题。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

飞机????在大海上航行，不用担心堵车。

高速列车??既方便又准时，逐渐成为人们出行的首选。

轮船????速度虽然不是很快，但是又环保又健康。

自行车???比自行车速度快，可是遇上早晚高峰就会又挤又堵。

公共汽车??速度非常快，不受高山、河流、海洋的阻隔

五.简答题(共6题，共28分)

1.小丽非常喜欢背着妈妈收发妈妈的邮件这种做法对吗？为什么？

2.我们身边的交通工具有哪些？

3.李小明最喜欢偷看爸爸的微信，有时还恶作剧用爸爸的微信和爸爸的朋友聊天。这种做法对吗？为什么？

4.现代交通的发展给我国广大农村地区的人们带来了哪些好处?

5.请你列举几种现代交通工具。

6.你知道的交通工具有哪些？你喜欢哪一种，请说出喜欢的理由。

六.综合题(共2题，共22分)

1.未来的交通是什么样的呢？我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化？让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计师