湖南省长沙市第一中学2025年高三第二学期学业水平考试生物试题含解析.docVIP

湖南省长沙市第一中学2025年高三第二学期学业水平考试生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）

A．核仁被破坏 B．染色体被破坏

C．细胞膜被破坏 D．蛋白质合成受到影响

2．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是

A．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

B．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同

C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

3．如图是某实验小组用A酶和B酶进行实验后绘制的曲线图。下列相关叙述正确的是（）

A．该实验的自变量是温度，因变量是酶活性

B．酶活性可用底物的剩余量或产物的生成量来表示

C．使酶活性最大时的温度下，酶促反应的速率也刚达到最大

D．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

4．图为某生态系统部分碳循环示意图，其中①②代表相关生理过程，Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?Ⅴ代表不同生物类群?下列相关叙述正确的是（）

A．V类群生物都属于异养型生物

B．图中体现的种间关系均为捕食关系

C．②过程释放的能量可以通过①过程进入生态系统

D．①和②过程中交换的物质种类和能量形式均相同

5．Ca2+内流会促进突触小泡和突触前膜融合，从而释放神经递质。图表示兴奋在神经—肌肉接头处的传递过程，其中ACh是兴奋性神经递质——乙酰胆碱。下列叙述错误的是

A．ACh受体可能位于神经元树突或胞体膜上

B．若组织液中Ca2+浓度下降，可能会影响兴奋在神经-肌肉接头处的传递

C．ACh发挥作用后，会在突触间隙不断积累

D．ACh与ACh受体结合后，肌细胞可能会发生收缩

6．下列关于生物体内相关化合物的叙述，正确的是

A．脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同

B．Na+和Cl-是维持人体血浆渗透压的主要无机盐

C．麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖

D．氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。为净化某被有机物污染的湖泊，研究人员在湖边建立了人工湿地，如下图，请根据所学知识回答下列问题：

（1）图中种植的各种植物体现了该湿地群落的空间结构，其中在水平结构上呈现_____________的特点。

（2）流经该湿地生态系统的总能量_____（大于、等于或小于）生产者所固定的太阳能，原因是：___________。

（3）增加该湿地中生物的种类是否一定能提高该生态系统的稳定性？_____（是或否），原因是：___________________________________________________________________________。

（4）该湿地既能净化水质，也能供人们观赏旅游，这体现了生物多样性的______________价值。

8．（10分）将某植物叶片加水煮沸一段时间，过滤得到叶片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后灭菌，得到M培养液。可用来培养酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列问题：

（1）酵母菌单独在M培养液中生长一段时间后，在培养液中还存在蔗糖的情况下，酵母菌的生长出现停滞，原因可能是______________________。（答出两点郎可）

（2）将酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培养液中，两类微生物一段时间的数目变化如图所示。发酵初期，酵母菌数增加更快，原因是______________________。如果实验中添加蔗糖量少，一段时间后，在培养液中酵母菌生长所需碳源消耗殆尽的情况下，醋酸菌数仍能保持一定速度增加，原因是___________。

（3）将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培养液中培养，10余大后，培养液表面出现一层明显的菌膜，该菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。

（4）将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培养液中培养，发现乳酸菌始终不具生长优势。如在实验开始，就将菌液置于___