2024—2025学年度山西省临汾市第一中学高二下学期期末考试历史试题（含答案）.docxVIP

2024-2025学年度高二年级第二学期期末考试历史试题

（考试时间75分钟满分100分）

第Ⅰ卷（选择题共48分）

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.从大约8000多年前新石器时代中期开始，中国长江、黄河和西辽河流域等地区都出现比较复杂的宇宙观、明确的敬天观念和祀天行为，在此后它们传承、交融和发展。这些现象（）

A.突出鲜明的人本主义色彩 B.反映了多元地域的文化共性

C.源于先民对天文现象研究 D.奠定了早期历法形成的基础

【答案】B

【解析】

【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料可知，长江、黄河、西辽河流域等不同地区虽地域隔绝，但“都出现”类似的宇宙观、敬天观念，且“传承、交融和发展”，体现了多元地域文化的共性，B项正确；材料强调“敬天观念和祀天行为”，核心是对“天”（自然神性）的崇拜，属于神本思想而非人本主义，排除A项；天文观测是技术手段，而宇宙观本质是原始宗教对自然力的敬畏，材料未明确“源于天文研究”的因果关系，排除C项；历法（如《夏小正》）确需宇宙观支撑，但材料主旨是“宇宙观与祀天行为”本身，历法只是其派生应用之一，不能直接反映的现象。排除D项。故选B项。

2.汉武帝时期，让其祖母窦太后的侄子窦婴、母亲王太后的同母弟弟田蚡担任丞相，让皇后卫子夫的弟弟卫青担任大司马大将军，让外戚霍去病担任大司马骠骑大将军。汉武帝此举旨在（）

A削弱丞相权力 B.完成国家统一 C.打击豪强势力 D.加强君主集权

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是汉代中国。根据材料并结合所学知识可知，汉武帝任用外戚担任宰相和掌握兵权的重要职位，这使中央行政中枢的权力和兵权都掌握在汉武帝的亲信手中，达到了加强君主集权的目的，D项正确；削弱相权是通过分割宰相的权力来实现，材料中没有涉及，排除A项；汉初已经实现了国家的统一，排除B项；这些措施并不能打击豪强势力，且外戚也是豪强势力的一部分，排除C项。故选D项。

3.南北朝时期南北儒学“章句好尚，互有不同”。隋灭陈后，朝廷令南北儒生“讲论得失”；唐初孔颖达“兼采南北”，撰成《五经正义》，成为官方经学定本。这些现象反映了（）

A.政治形势推动了文化的整合 B.民族交融有利于儒学的复兴

C.科举制带来了学术的实用化 D.士族衰落促使儒学回归传统

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，从南北朝分裂到隋朝统一，再到唐朝巩固统一，政治上呈现从分裂走向统一的形势，这有利于推动文化方面的整合即南北儒学从有差异到相互交流、融合，A项正确；题干中主要强调的是南北儒学的交流与整合，并未提及民族交融以及儒学复兴的相关内容，且唐代韩愈率先提出复兴儒学，排除B项；科举制在题干中未被提及，题干重点围绕南北儒学在政治形势变化下的发展，而非科举制对学术实用化的影响，排除C项；题干中没有关于士族衰落以及儒学回归传统的表述，主要说的是南北儒学在统一进程中的整合，排除D项。故选A项。

4.据张传玺《中国历代契约会编考释》：从东汉到明的39件买地券中，分别使用了“如律令”、“民有私约，如律令”等套语。也有“急急如律令”、“如天帝律令”“如奉太上老君陛下之青诏书律令”等充斥夸张性语言的、道教色彩浓厚的地契。材料中的契约套语说明中国古代（）

A.建立了敬畏契约基本精神 B.国家过度干预民间契约

C.契约缺乏法律约束和保障 D.充满扭曲宗教迷信色彩

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料“买地券使用‘如律令’及道教色彩浓厚的套语”并结合所学知识可知，中国古代契约通过借用法律与宗教权威强化约束力，体现了对契约精神的敬畏，??A项正确??；材料中“如律令”是民间自发模仿官方用语，而非国家直接干预契约内容，排除B项；材料中套语强化效力，反证契约受法律支持，排除C项；道教套语虽具宗教色彩，但其功能是借神权增强契约神圣性，属于民间信仰对契约精神的辅助性维护，而非“扭曲迷信”，材料未体现宗教对契约实质内容的篡改，排除D项。故选A项。

5.据史载：宋太宗年间，有个富民家中有个小女奴逃亡，不知逃到哪里去了。女奴父母到州府诉讼。审讯的官员与该富民本有纠纷，于是借此案报复富民。官员判决富民父子共同杀害了女奴，依照当时法律他们都应被处死。这反映出宋朝（）

A.社会成员身份趋于平等 B.商品经济发展程度很高

C.地方官员权力缺乏监督 D.法律判决