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分层递进：大学生信息素养分阶段教育的实证探索与实践.docx

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    分层递进：大学生信息素养分阶段教育的实证探索与实践

    一、引言

    1.1研究背景

    随着信息技术的迅猛发展，人类社会已全面迈入信息时代。数字化、网络化和智能化成为时代的显著特征，信息以前所未有的速度和规模传播与积累。在这一背景下，信息素养已成为当代大学生必备的核心素养之一，对其个人成长、学业发展和职业规划都具有深远影响。

    信息素养涵盖了信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等多个维度。具备良好信息素养的大学生能够敏锐地感知信息的价值，主动获取、准确评价、高效利用信息，并在信息活动中遵循道德规范，保护知识产权。在学术领域，他们能够快速检索到前沿的研究资料，为学术研究提供有力支撑；在日常生活中，能够

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