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初中物理教学中的科学思维培养策略研究
引言
科学思维作为核心素养的重要组成部分，在初中物理教学中具有举足轻重的地位。通过对科学思维的定义与特征进行深入分析，能够为教学实践提供理论依据。未来的教育实践中，应进一步加强科学思维的培养，推动学生在物理学科中的全面发展，提升其综合素质和科学素养，为其终身学习和创新能力的提升打下坚实基础。
科学思维鼓励创新。创新不仅仅是发现新知识，更是从已有知识中提炼新的问题、创造新的解答方式。科学思维提倡学生勇于尝试不同的思维路径，跳出传统框架，从新角度观察和分析问题。这种创新性思维有助于学生在面对未解之谜时，能够提出
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