2023年安徽省安庆市潜山县塔畈乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省安庆市潜山县塔畈乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、加强困境儿童保障工作的基本原则是（）

A.坚持政府尽责、社会主导、家庭参与、分类保障

B.坚持家庭尽责、政府主导、社会参与、分类保障

C.坚持社会尽责、政府主导、家庭参与、统一保障

D.坚持社会尽责、家庭主导、政府参与、统一保障

【答案】：B

【解析】加强困境儿童保障工作需遵循科学合理的基本原则，这对于有效保障困境儿童权益至关重要。在本题所涉及的选项中，正确答案是B选项。坚持家庭尽责是基础。家庭是孩子成长的第一环境，父母或其他监护人应切实履行抚养教育和监护职责，给予困境儿童亲情关爱和生活照料，这是儿童健康成长最基本的保障。政府主导起到关键作用。政府需统筹规划、整合资源、完善政策体系，通过制定相关法规、提供财政支持和组织实施保障项目等，为困境儿童保障工作提供制度和物质保障。社会参与增添强大助力。社会组织、企业、志愿者等社会力量可发挥各自优势，为困境儿童提供多样化服务，如心理辅导、教育支持、物资捐赠等，形成全社会关心关爱困境儿童的良好氛围。分类保障体现精准施策。不同类型的困境儿童面临不同的困难和需求，如因家庭贫困、监护缺失、残障等因素致困的儿童，需要根据其具体情况制定有针对性的保障措施，以提高保障的有效性和精准度。而A选项中社会主导表述错误，在保障工作中政府应发挥主导作用；C选项的统一保障忽略了困境儿童的个体差异，不能做到精准帮扶；D选项不仅主导主体定位错误，且统一保障也不符合实际需求。所以正确答案是坚持家庭尽责、政府主导、社会参与、分类保障，即B选项。

2、根据《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009～2011年）》，我国公立医院改革后的补偿渠道是()。

A.服务收费和药品加成收入

B.服务收费和财政补助

C.药品加成收入和财政补助

D.服务收费、药品加成收入和财政补助

【答案】：B

【解析】该题主要考查对我国公立医院改革后补偿渠道的了解。依据《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009～2011年）》，公立医院改革旨在破除“以药养医”机制，取消药品加成收入这一传统补偿途径。过去，药品加成收入在公立医院收入中占据一定比重，但这种模式易导致过度用药、药价虚高等问题。改革后，补偿渠道调整为服务收费和财政补助。服务收费体现了医疗服务的价值，财政补助则保障了公立医院的公益性和正常运转。因此，选项A中的药品加成收入已不符合改革要求；选项C同理，药品加成收入不再是补偿渠道；选项D也因包含药品加成收入而错误。本题正确答案为B，即服务收费和财政补助是公立医院改革后的补偿渠道。

3、下列不是社会工作伦理守则的基本内涵的是（）。

A.服务

B.无私

C.社会正义

D.正直

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作伦理守则基本内涵的理解。社会工作伦理守则具有重要意义，它规范着社会工作者的行为，以保障服务的质量和服务对象的权益。选项A，服务是社会工作的核心要义之一。社会工作者秉持着服务大众的理念，致力于为有需要的个人、家庭和社区提供帮助与支持，通过各种专业服务来改善他们的生活状况。选项C，社会正义也是社会工作伦理守则的重要内涵。社会工作者追求社会公平，致力于消除社会不平等现象，促进社会资源的合理分配，推动社会朝着更加公平公正的方向发展。选项D，正直对于社会工作者至关重要。他们需要保持诚实、守信、公正的品质，在工作中维护专业形象，以可靠的态度对待服务对象和工作任务。而选项B，无私并非社会工作伦理守则的基本内涵表述。虽然在实际工作中社会工作者可能会表现出无私奉献的精神，但这并非是伦理守则本身明确界定的基本内涵。所以本题正确答案是B。

4、（）有利于社会工作者把握服务对象的经历及其背后的原因。

A.结构式观察

B.非结构式观察

C.重点访问

D.深度访问

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同调查方法对于社会工作者把握服务对象经历及其背后原因的适用性。下面对各选项进行详细分析。选项A，结构式观察是指在观察前有详细的观察计划、明确的观察指标体系，观察时严格按计划进行，这种观察方式侧重于对特定行为和现象的量化记录，难以深入挖掘服务对象经历背后的深层次原因，不利于全面把握服务对象的经历全貌及其背后的原因，所以选项A不正确。选项B，非结构式观察则是对观察的内容、程序等事先并不做严格规定，观察比较灵活，但同样缺乏深度和系统性，可能只是获取一些表面的信息，对于把握服务对象经历背后复杂的原因作用有限，故选项B不合适。选项C，重点访问是集中于某一经验及其影响的访问，通常是针对特定的重点问题进行询问，但它可能无法涵盖服务对象的整体经历，对于理解整个经历背后的原因不够全面，因此选项C也不符合要求。选项D，深度访问是一种研究性交谈，它可以让社会工作者与