预防传染病课件 2025-2026学年北师大版生物学八年级上册.pptxVIP

第13章传染病及其预防

第1节预防传染病;

去年冬天到今年的春天，流感在我国多个地区爆发，严重影响

了我们的生活、工作和学习，也严重影响了社会的发展。流感是一种传染病，那么,什么样的疾病才属于传染病呢?对于传染病应该怎么预防呢?;

课堂探究一、传染病具有传染性和流行性

1.传染病

传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传

播的疾病。

传染病具有传染性和流行性的特点。

2.病原体

常见的病原体包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等;

二、切断传播途径可以控制传染病的流行

1.传染病流行的三要素及其预防

(1)流行三要素：传染源、传播途径和易感人群

(2)预防：控制传染源、切断传播途径或保护易感人群;;

三、认识常见的传染病有利于采取预防措施

1.蛔虫病

症状：常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时造成腹痛等

传播：吃东西不洗手或生吃没洗净的瓜果，就可能感染蛔虫病

预防：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生，即：不随地大便；饭

前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭苍蝇。;

2.肺结核

好2

结核杆菌感染过程危害

症状：全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带血或咳血，午后常有低

热、面颊潮红

传播：主要通过飞沫和尘埃传播，患者的痰液中含有大量的病原体预防：可接种卡介苗；定期体检；养成良好的卫生习惯；积极锻炼;

流感病毒感染过程危害

症状：发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、

咳嗽、鼻塞等。严重者会引起肺炎或其他并发症，甚至危及生命

传播：主要通过空气和接触传播

预防：注意通风、消毒；减少出入公共场所，佩戴口罩，及时洗手；

加强锻炼等。;

症状：发烧、干咳和乏力，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼

吸道和消化道症状，重症患者表现出呼吸困难、食欲不振等症状。严重时会进展为急性呼吸窘迫综合征并伴有其他并发症，甚至可能危及生命

传播和预防：传播途径和预防方法与流感类似;

症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的可有黄疸或发热等症状

传播：一般通过食物传播，也可因注射带病毒的血制品或使用不彻底的医疗器械而感染

预防：养成良好的卫生习惯，做好饮食、饮水卫生，做好食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。;

症状：眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕

光、流泪等症状

传播：通过直接或间接接触患者感染

预防：注意个人卫生，不用手揉眼；不共用手帕、毛巾，疾病流

行期间不到公共泳池游泳。;

1.公共卫生安全不再是一个国家或者一个地区的事情，而是需要全球性协作解决的问题

2.国际关注的突发公共卫生事件：通过疾病的国际传播构成对其他国家的公共卫生风险，以及可能需要采取协调一致的国际应对措施的不同寻常的事件。

3.我国颁布《突发公共卫生事件应急条例》等。;

课堂小结

一、传染病具有传染性和流行性

1.传染病：病原体引起，在人与人或人与动物之间传播

2.特点：传染性和流行性

3.病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫

二、切断传播途径可以控制传染病的流行

传染病流行三要素：传染源→传播途径→易感人群

个个个

预防传染病的措施：控制切断保护

三、认识常见的传染病有利于采取预防措施

四、关注突发公共卫生事件，提高应急准备意识和防护能力;

课堂练习

1.健康是人生最大的幸福，身体健康也是精神愉悦的基础，下列关

于传染病及其预防的叙述错误的是(B)

A.传染病就是指：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病

B.通风、消毒、勤洗手属于控制传染源

C.为了减少流感病毒的感染，通过注射相关流感疫苗来保护易感人群

D.可通过体育锻炼强身健体，增强体质，提高免疫力;

2.流感高发期间，同学们绘制了流感传播示意简图作宣传，相关叙

述不正确的是(B)

气飞沫;

3.一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫病

的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是(B)

A.甲是传染源

B.微丝蚴是传播途径

C.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源

D.可以通过切断传播途径预防该病，如消灭蚊子及其幼虫孑孓

4.家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该(B);

5.为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军

训，这种措施属于(C)

A.