2025秋道德与法治八年级上册上课课件 第二单元第三课第2框 遵守规则.pptxVIP

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

第二课时遵守规则;

学习目标

1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。;

运用你的经验

我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵

守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。

今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》,业主都自觉遵守。;

请您小声点儿

“自由”也不能损

害其他人合法的自

“自由”也不能损害其他人的合法的自

由和权利呀!

这位男士有打手机的“自由”吗?;

打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。

当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。自由不是随心所欲，因为社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。;

一、自由与规则不可分

社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。;

探究与分享

列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是

同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。根据《治安管理处罚法》第23条的相关规定，公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。;

这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权

利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。;

自由的冲突

PK

列车晚点时间未定

列车晚点时间未定列车晚点时间未定列车晚点时间未定列车晚点时间未定

一女士为了让迟到的老公赶上高铁，就堵在高铁门口不让发车;

社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人

不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。;

总结：自由和规则的辩证关系

社会规则

德自律由律

社会规则划定了自由的边界。

社会规则是人们享有自由的保障。;

二、自觉遵守规则

探究与分享

《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?”

你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点?

你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?;

遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。;

车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。

只要没有人看到，没有

人管，就可以闯红灯。

侥幸心理;

遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。;

重庆公交坠江事件

2018年10月28日，重庆万州区的一辆公交车与一辆小轿车在长江二桥相撞后，公交车坠入江中，导致15人遇难。;

涉事人;

对待不守规矩还撒泼的人，就应该像这个男乘客一样，一

脚踹飞他。

如果有人违反规则，做的事情危害到了你和身边人的安全，一定要站出来制止，因为一旦悲剧发生，就真的晚了。;

三、维护与改进规则

我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。;

生活中经常会看到类似的行为，如果让你劝导他们遵

守规则，你会说什么?;

方法与技能劝导的技巧

有“礼”

劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。

有“理”

B劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：

不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。

有“节”

劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向

公共场所的管理机构或管理人员反映情况。;

探究与分享

米

1.1米

0I;

为加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，2018年4月27日，通过

《中华人民共和国英雄烈士保

护法》,自2018年5月1日起施行。;

某中学

校规

男女生不能

一对一在一起

一些原有的规则失去了存