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2018年教育学心理学知识点总结

-名词解释

1教育学一一是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科。

2教育科学一一指研究教育规律的各门教育学科的总称。

3教育规律一一是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性、必然性、稳定性、重

复性。

4、教育学的任务一一是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据。

5、义务教育一一是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的•定程度的教育。

6-教育一一是有意识的以培养人才为直接目标的社会实践活动。

7-学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有组织、有系统的以影响入学者的身心发展为直接目标的社

会实践活动。简单的说学校教育就是专门的育人活动。

8•遗传素质一一是先天继承下来的与生俱有的生理特点和解剖特点。

9、教育目的一一是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求是所培养的人应达到的最终标准。

10-全面发展教育--就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。”

11、”个人全面发展”一一指人们有目的地联合起来控制、利用和发展由资本主义生产提供的物质基础并消除其历史造

成的自发性和盲目性克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾从而达到个人智力和体力的统一物质劳

动、精神劳动和享受的统一生存和发展的统一使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展使个人的身

心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。

12素质一一指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。

13、素质教育一一是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点来发掘教育对象的身心发展潜能弘

扬其主体精神促进其身心全面、和谐发展的教育。

14-应试教育--是一种以升学为唯一目的围绕应考科目去开展学校活动的片面的选拔淘汰教育。

15、教师—一是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业接班人和建设者提高民族素质的使命的

人。

15-师生关系一是学校中最基本的人际关系是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种

特殊的社会关系。

16、师德教师的职业道德是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则。从本质上讲，它是定社会或阶级道

德的种具体、特殊的表现形式。

18学校教育制度简称学制，是指个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业

年限以及它们的关系。

I

19-癸卯学制1903年修改为癸卯学制，这是我国近代学校教育制度的开始。它以日本的学制为蓝本，并保留了封建科

举制度的残余，以读经尊孔为教育宗旨。其特点是学习年限长。

20、德育-是教育者根据定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划有组织的对受教育者施加思

想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活劫。

21德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。

22-德育方法指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体手段。

23、知行统原则又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他

们进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统言行

致的代新人。

24、自我教育法是指导学生自己教育自己，以形成社会所要求的思想品德的方法。

25、德育过程是教育者根据定社会的思想政治观点、