2025秋统编版语文四年级上册《1观潮》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册妇观潮》教学设计

项目内容

教材分析《观潮》是统编版四年级上册第一单元的开篇

文。本单元主题围绕自然之美展开，语文要素为

“边读边想象画面，感受自然之美”O《观潮》

一文以生动形象的语言，按照潮来前、潮来时、

潮头过后的顺序，细致地描绘了钱塘江大潮的雄

伟壮观景象。文章大量运用比喻、拟人等修辞手

法，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

头并进，浩浩汤汤地飞奔而来”，使大潮的形象

跃然纸上，给读者以身临其境之感。通过学习本

文，学生不仅能领略大自然的神奇魅力，还能为

学习本单元其他文，掌握“边读边想象画面”

的阅读方法奠定基础，同时对提周学生的语言表

达能力和写作水平具有重要意义。

学情分析四年级学生在语文学习上已具备一定基础，掌握

了基本的识字、与字或力，或阅读和理解简单的

记叙文。但他们的注意力仍易分散，对于篇幅较

长、内容较为复杂的文，阅读理解可能存在困

难。在阅读速度和准确性上有待提升，对文细

节把握不够精准，容易忽略重要信息。写作能力

逐步发展，但写作内容往往简单，缺乏深度和创

意。在审美和情感体验方面，学生能通过阅读感

受到作者的部分情感，但因生活经验有限，对一

些抽象情感的理解和表达不够细腻。部分学生

堂上存在不专心、做小动作等行为习惯1可题，影

响堂学习效果。因此，教学中需进步激发学

生的阅读兴趣和积极性，加强阅读技巧和写作能

力的培养，通过多样化的教学活动提升学生的审

美和情感体验能力。

标目标1.知识与技能：学生能正确读写“盐、屹”等生

字词，理解“笼罩、若隐若现”等词语含义；有

感情地朗读文，背诵文34自然段；积累文中

优美词句，丰富语言素材库。

2.过程与方法：通过朗读、默读、精读等多种阅

读方式，学习作者按时间顺序描写景物的写作方

法，体会作者如何将钱塘江大潮的壮观景象写具

体生动，提周阅读理解与语曰表达能力；培养学

生边读边想象画面的能力，提升思维能力。

3.情感态度与价值观：感受钱塘江大潮的雄伟壮

观，激发学生对大自然的热爱之情；培养学生留

心观察周围事物的习惯，提升审美情趣，增强对

自然美的欣赏能力。

教学重难点1.教学重点：引导学生感受钱塘江大潮的壮观景

象，通过理解“横贯江面、山崩地裂”等重点词

句，体会大潮的磅礴气势；学习作者按时间顺

序、运用比喻等修辞手法描写景物的写作手法，

并能模仿运用；有感情地朗读