湘教版（2024）新教材八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》名师教学设计.docxVIP

湘教版版八年级上册教学设计

课题

第一章《中国的疆域与人口》

第二节《中国的行政区划》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

1课时

备课人

教材

湘教版版初中地理

课标要求

运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

素养目标

区域认知：运用中国行政区划图，准确识别我国34个省级行政区域的名称、轮廓特征和相对位置，初步建立我国省级行政区的空间格局概念。

综合思维：能够初步分析中国行政区划设置的主要影响因素（如历史沿革、自然地理条件——山河分布、国防安全、民族分布、经济发展与管理效率等），理解行政区划是自然与人文因素综合作用的结果。

人地协调观：认识到行政区划是国家对国土空间进行管理和服务的重要制度安排，其根本目的是协调区域发展、保障民生福祉、维护国家统一和民族团结。

地理实践力：熟练运用中国行政区划图（包括电子地图），进行省级行政区名称、位置、简称、行政中心的查找、定位和识记。

教材分析

本节内容通常位于八年级地理教材开篇章节，是学生系统认识中国地理的基础骨架和空间定位关键。教材核心在于三级行政区划体系（省、县、乡）及34个省级行政单位（名称、简称、行政中心、位置）。教材编排呈以下特点：①图文并重：高度依赖《中国行政区划图》，通过读图、填图、拼图等活动落实空间认知目标。②由总到分：先介绍行政区划的概念、层级和意义，再重点突破省级行政区的识记与定位。③突出核心：强调省级单位的名称、位置（尤其是轮廓、相对位置、濒临海域）和行政中心是教学重中之重与难点。

学情分析

八年级学生具备基本中国地理概念及生活常识（省、市名称），但对34个省级区的名称、位置、轮廓及空间格局掌握困难，空间想象待加强。能理解简单层级，但对区划成因、作用的综合分析较薄弱。存在混淆、遗忘风险。

学习目标

1、了解我国现行的三级行政区划。

2、读中国行政区划图，找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中心。

3、知道台湾是我国一个省级行政区域单位，是祖国领土不可分割的一部分。

重难点

重点：

1.记忆并识别我国34个省级行政区的名称、轮廓、空间位置以及各自的行政中心。

2.掌握我国三级行政区划（省、县、乡）的基本体系，理解不同级别行政区的管理职能和意义。

难点：

1.记忆并识别我国34个省级行政区的名称、轮廓、空间位置以及各自的行政中心。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

新课导入

【播放视频】播放一段“苏超”视频

【提问】“为什么一场江苏的足球赛，会让网友疯狂玩‘改名’梗？‘十三太保’‘散装江苏’这些词背后反映了什么？”“这些城市在现实中如何管理？是否像球队一样‘各自为战’？”引出本节课主题：行政区划

学生们观看视频，回答“城市名称”“地域关系”等关键词。

通过展示精彩的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。

环节二

新课讲授

活动探究

三级行政区划

中华人民共和国宪法规定我国实行：

省（自治区、直辖市）、

县（自治州、自治县、市）、

乡（民族乡、镇）三级行政区划。

【举例】省级行政区：①广东省、福建省、台湾省…

②广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区

③北京市、天津市、重庆市、上海市

④香港特别行政区、澳门特别行政区

【举例】县级行政区：①广东省.惠州市.惠东县

②吉林省.延边朝鲜族自治州

③河北省.承德市.围场满族蒙古族自治县

④广东省.湛江市.雷州市

【举例】乡级行政区：①广东省.湛江市.徐闻县.城北乡

②广东省.雷州市.白沙镇

③广东省.惠州市.龙门县蓝田瑶族乡

二、中国省级行政区的名称、简称和行政中心

1.34个省级行政区

【展示地图】展示中国地图。

【提问引导】我国共有多少个省，多少个自治区，多少个直辖市，多少个特别行政区？

2.分区域认识中国行政区

①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁

②“山河四省”京津冀：山东、山西、河南、河北、北京、天津

③江浙沪皖“包邮区”：江苏、浙江、上海、安徽

④“鄂”了么，“赣”饭真“湘”区：湖北、江西、湖南

⑤“海峡隔两岸，闽台一家人”：福建、台湾

⑥华南“F3”：广东、广西壮族自治区、海南

⑦“港东澳西双子星”：香港特别行政区、澳门特别行政区

⑧西南“F4”：云南、贵州、四川、重庆

⑨“丝路烽火”：陕甘宁新有陕西、甘肃、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区

⑩“天境牧歌”：蒙青藏有内蒙古自治区、青海、西藏自治区

【提问引导】能否说出中国省级行政区的由来，如以山为界的省级行政单位有哪些？以河湖名为名称的省级行政单位有哪些？取全名中一个字或几个字的省级行政单位有哪些？以河流名或山名为简称的省级行政单位有哪些？用本省的历史名称为简称的省级行政单位有哪些？一个省区有两个简称的省级行政单位有哪些？

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