基于核心素养的的高考全国卷化学试题分析市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptVIP

高考全国卷化學试題分析;1、高考试題命題的变化：

知识立意

——能力立意

———综合生成

（关键素养）;（1）.總体立足平稳，重在基础，并凸显新大纲的特點。

（2）.總体而言，必做題中，试验综合、化學反应原理、化工流程和元素化合物仍然是占分最多的3個部分。尤其是综合了反应原理、元素化學、试验操作的“滴定”在今年考察力度较大。选做題中的物质构造題和有机推断題都在以往的基础上融入了某些新的特色。整体来看，今年理综化學卷保持了往年的命題風格，知识點基本覆盖了主干内容。并且突出体現了化學這门试验學科的特點，强调了化學在生活和工业生产中的重要地位。;（3）.渗透考察了學生化學學科关键素养,以素养為立意的考察逐渐凸显。

（4）.化學计算能力和试验方面（如试验设计能力）的考察比重增大。

（5）.在计算、试验、無机综合等各個方面都渗透化學反应原理的考察。

;化學學科关键素养;重视開展“素养為本”的化學教學

1.倡导真实問題情境的创设，

2.開展以化學试验為主的多种探究活動，

3.重视教學内容的构造设计，

4.激发學生學习化學的愛好，

5.增進學习方式的转变，

6.培养创新精神和实践能力。

倡导基于化學學科关键素养的评价;2、高考核价体系;二、從考題看高三化學内容界定——服务課標;例4、[Ⅰ]28．（15分）（2）浓缩液中具有I-、Cl-等离子，取壹定量的浓缩液，向其中滴加AgNO3溶液，當AgCl開始沉淀時，溶液中為：_____________；

已知Ksp（AgCl）=1.8×10-10，Ksp（AgI）=8.5×10-17。

（2）4.72×10-7；;例6、第三套;热效应（H）计算与气体反应物键能

中和热的理解（与電离热、溶解热等）

原電池与氧化還原反应、放热反应

原電池反应与耦合反应

双液電池与電极判断

電池的串并联及有关计算

電池的電量与法拉第常数

恒温恒压、恒温恒容下反应速率体現方式

反应速率与活化能

催化剂与反应的选择性;基元反应与复杂反应的速率

速率测定与体現措施（量气法、比色法、電导法）

等效平衡与叠压分析法

可逆反应与反应的不彻底性

平衡原理在元素化學中的应用

Ka与PH换算

水解应用（含互促水解）

沉淀的先後与Ksp

四大平衡常数的對比

多重平衡与平衡常数

重結晶的分类（重結晶）;;例2、(Ⅱ)（26.（15）（3）上述装置图中，

B仪器的名称是，D仪器的名称是。

（4）分液漏斗使用前必须進行的操作是（填標号）。

a.润湿b.干燥c.检漏d.標定

（5）将正丁醛粗产品置于分液漏斗中分水時，水在层（填“上”或“下”

（6）反应温度应保持在90—95℃，其原因是。

（3）滴液漏斗；冷凝管。（4）c（5）下（6）反应温度应保持在90—95℃，根据正丁醛的沸點和還原性，重要是為了将正丁醛及時分离出来，促使反应正向進行，并減少正丁醛深入氧化。;例6、（I）26．（13分）试验环节：在A中加入4.4g异戊醇、6.0g乙酸、数滴浓硫酸和2~3片碎瓷片。開始缓慢加热A，回流50min。反应液冷至室温後倒入分液漏斗中，分别用少許水、饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤；分出的产物加入少許無水MgSO4固体，静止半晌。過滤除去MgSO4固体，進行蒸馏纯化。搜集140~143℃馏分，得到乙酸异戊酯3.9g。回答問題：

（1）仪器B的名称是_____________。

（5）试验中加入少許無水MgSO4的目的是__________________。

（6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都對的的是___(填標号)。;例8、【Ⅰ】26.醇脱水是合成烯烃的常用措施，试验室合成环已烯的反应和试验装置如下：

(2)加入碎瓷片的作用是____________；假如加热壹段時间後发現忘掉加瓷片，应當采用的對的操作是____________(填對的答案標号)。

A.立即补加???B.冷却後补加?C.不需初加???D.重新配料(5)分离提纯過程中加入無水氯化钙的目的是____________。

(6)在环已烯粗产物蒸馏過程中，

不也許用到的仪器有_________

(填對的答案標号)。A.圆底烧瓶?

B.温度计C.吸滤瓶??D.环形冷

凝管??E.接受器

答案：（2）防止暴沸；B??

（5）干燥（6）CD;例9、7．下列论述中對的的是