2023年安徽省巢湖市无为县二坝镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年安徽省巢湖市无为县二坝镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某企业通过全体职工大会协商后订立了集体合同，按照规定，应当自双方首席代表签字之日起（），由该企业将文本一式三份报送劳动保障行政部门审查。

A.10日内

B.15日内

C.20日内

D.30日内

【答案】：A

【解析】本题主要考查企业订立集体合同后报送劳动保障行政部门审查的时间规定。依据相关法规，企业在通过全体职工大会协商订立集体合同后，需遵循一定的时间节点将合同文本报送审查。具体而言，按照规定，应当自双方首席代表签字之日起10日内，由该企业将文本一式三份报送劳动保障行政部门审查。这一规定旨在保证劳动保障行政部门能够及时对集体合同进行审查，确保合同内容符合法律法规，保障职工和企业的合法权益。选项B的15日内、选项C的20日内以及选项D的30日内均不符合法规规定的时间要求。所以本题正确答案是A。

2、有一房地产，土地面积2500m2，为7年前通过有偿出让取得，当时地价为700元/m2，土地使用权年限60年的地价为1200元/m2。地上建筑物总建筑面积3000m2，于3年前交付使用，当时的建筑物建造价为600元/m2，现在建造同类建筑物需800元/m2，估计该建筑物上可使用45年，残值为2%。若土地的资本化率为8%。该房地产土地部分的现时总价为（）万元。

A.80

B.97

C.100

D.300

【答案】：D

【解析】本题可根据土地面积与当前土地单价来计算该房地产土地部分的现时总价。首先明确已知条件，土地面积为\(2500m^{2}\)，同时已知土地使用权年限\(60\)年的地价为\(1200\)元\(/m^{2}\)，这里需明确该地价就是我们计算土地总价时所使用的单价。接下来根据公式“土地总价=土地面积×土地单价”进行计算，将土地面积\(2500m^{2}\)与土地单价\(1200\)元\(/m^{2}\)代入公式，可得土地总价为\(2500×1200=3000000\)元。因为\(1\)万元等于\(10000\)元，所以将\(3000000\)元换算成万元为\(300\)万元。综上所述，该房地产土地部分的现时总价为\(300\)万元，答案选D。

3、在青少年社会工作中，()原则要求社会工作者注意到每个青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应与调试方式。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对青少年社会工作原则的理解。尊重青少年的价值与尊严，重点在于认可青少年自身的价值和人格尊严，并非针对其不同成长经历与反应调试方式，A选项不符合题意。接纳与关爱青少年强调以包容和关爱的态度对待他们，侧重于情感方面的支持，未突出个体差异，B选项也不正确。注重青少年的个别需求这一原则，正契合题干中提到的要注意每个青少年不同的成长经历，以及他们对环境变化的不同反应与调试方式，因为只有关注到个别需求，才能根据每个青少年的独特情况开展工作，C选项正确。协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力，主要强调帮助青少年提升应对社会变化的技能与素养，并非针对个体差异，D选项不合适。综上，正确答案是C。

4、小林母亲：“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了!”社会工作者小王：“我能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望，但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林，正好您妈妈也在，能说说您的想法吗?”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（）的特点。

A.方向引导

B.无条件接纳

C.合理界定任务

D.有条件沟通

【答案】：B

【解析】这道题考查的是人本治疗模式辅导关系的特点。解题关键在于准确理解题干中对话所体现的社会工作者的态度和行为，并与各个选项进行对比分析。在题干中，小林母亲表达了对小林失业后不接受工作介绍的不满，认为让社会工作者小王失望了。而小王回应表示能体会母亲心情，且指出小林也许有自己的理由，还引导小林表达想法。这体现出小王对小林行为的接纳，没有因为小林不按常规接受工作介绍就加以批判或指责。选项A方向引导，重点在于为服务对象指明行动方向，而题干中并没有体现小王给小林明确的方向指引。选项C合理界定任务，强调对工作任务进行清晰准确的定义，与题干内容不符。选项D有条件沟通，意味着沟通是基于一定条件的，而题干中并未体现这种条件性。而选项B无条件接纳，强调对服务对象的整体接纳，不因其行为、态度等而改变接纳的态度，小王对小林的态度正符合这一特点。所以本题答案选B。

5、埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展