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2023年安徽省滁州市来安县武集乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。
A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同类型小组概念的理解与区分。我们需要明确成长小组、治疗小组、教育小组和支持小组各自的特点,然后依据题干中小组的活动内容和目标来判断其所属类型。成长小组主要聚焦于个人的成长与发展,帮助组员挖掘自身潜力、提升能力等,而题干中未体现此类挖掘潜力等成长相关内容,所以该小组不属于成长小组。治疗小组通常针对具有某些行为问题、心理困扰等的个体,通过专业治疗手段来解决问题,题干中并没有涉及对组员进行治疗的相关表述,因此该小组并非治疗小组。教育小组是为了传授特定知识和技能,提升组员的知识水平和能力,题干里没有体现知识技能传授的信息,所以该小组也不属于教育小组。支持小组是由具有相同经历、问题或兴趣的人组成,组员之间相互分享经验、提供情感支持。在本题中,社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心,这完全符合支持小组的特点。综上,答案选D。
2、服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务,他可以()。
A.改变小马对社交的错误认知
B.为小马提供脱敏训练
C.分析小马的社会支持系统
D.分析小马儿童期的经历
【答案】:D
【解析】本题主要考查精神分析理论在社会工作服务中的应用。精神分析理论强调童年经历对个体心理和行为的深远影响。个体早期所经历的事件或情境会被压抑到潜意识中,这些潜意识内容会影响个体当前的行为和心理状态。选项A中改变小马对社交的错误认知,这是认知行为理论的常见做法,认知行为理论侧重于改变个体的思维和认知模式来调整行为,并非精神分析理论的核心方法。选项B为小马提供脱敏训练,脱敏训练是行为主义疗法中的一种,主要通过逐步暴露个体于恐惧情境来减轻恐惧反应,与精神分析理论对潜意识和童年经历的关注不符。选项C分析小马的社会支持系统,社会支持系统分析更侧重于考察个体周围的人际关系网络等社会资源对其的支持作用,是一些生态系统理论或社会支持理论关注的要点,并非精神分析理论的重点。而选项D分析小马儿童期的经历,符合精神分析理论的观点。通过分析小马儿童期的经历,社会工作者小张能够深入挖掘可能被压抑在潜意识中的冲突和情感,找到小马社交恐惧症的根源,进而有针对性地开展服务。所以本题正确答案是D。
3、服务对象:“最近我和妻子总是吵架,我们总谈不到一块儿。”社会工作者:“你说你们总谈不到一块儿,能举一个例子说明一下吗?”在上述对话中,社会工作者应用的技巧是()。
A.对焦
B.澄清
C.忠告
D.对质
【答案】:B
【解析】该题主要考查社会工作者在对话中运用的技巧。解题关键在于理解每个选项所代表技巧的含义,并结合题干中社会工作者的回应来判断。对焦技巧是将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论的焦点;而题干中社会工作者并非是要聚焦话题,所以A选项不符合。澄清技巧是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受,使其更加明确。在本题中,服务对象表示和妻子总谈不到一块儿,这是比较笼统的表述,社会工作者让其举一个例子说明,目的就是使“谈不到一块儿”这一表述更加清晰明确,符合澄清技巧的定义,故B选项正确。忠告技巧是社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行动;题干中社会工作者并没有给出这样的忠告内容,C选项不正确。对质技巧是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方;题干里也不存在这种情况,D选项错误。综上,答案选B。
4、大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀,内心很痛苦,时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后,计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中,最能协助小李自我感觉错误认知的是()
A.及时记录下自己情绪变差时的想法
B.每天坚持抽点时间做一点放松训练
C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D.及时记录下其他同学表现不良的情况
【答案】:A
【解析】本题考查认知行为理论在协助服务对象识别错误认知方面的应用。认知行为理论强调认知对情绪和行为的影响,要协助服务对象识别错误认知,就需要让其关注自身在情绪变化时的想法,因为这些想法往往反映了其潜在的认知模式。选项A,让小李及时记录下自己情绪变差时的想法,能够帮助他捕捉到在情绪波动时脑海中自动出现的认知,通过对这些记录的分析,就有可能发现其中存在的错误认知,这与运用认知行为理论协助小李识别错误认知的目标高度契合。选项B,每天坚持抽点时间
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