2025年四川省南充市引进高层次人才笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年四川省南充市引进高层次人才笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法律是体现（）的意志、由国家制定并依靠国家强制力保证实施的行为规范体系。

A.人民群众

B.统治阶级

C.被统治阶级

D.无产阶级

【答案】：B

【解析】法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范体系。统治阶级通过制定法律，将自己的意志上升为国家意志，以维护其阶级统治和利益。而人民群众是一个广泛的概念，并非所有人民群众的意志都会直接体现在法律中；被统治阶级处于被统治地位，法律是用来约束和规范被统治阶级行为，维护统治阶级利益的，并非体现被统治阶级意志；无产阶级是一个特定的阶级群体，法律所体现的是统治阶级意志，不能简单等同于无产阶级意志。所以本题应选择体现统治阶级意志。

2、中国历史上建都朝代最多、影响力最大，且作为连接中西方古老丝绸之路的东方起点，同时还是举世闻名的世界四大文明古都之一的都城是（）。

A.洛阳

B.成都

C.西安

D.泉州

【答案】：C

【解析】该题正确答案应选西安。西安是中国历史上建都朝代最多、影响力最大的都城之一，有十多个朝代在此建都，长期是中国古代政治、经济、文化中心。它还是连接中西方古老丝绸之路的东方起点，并且是举世闻名的世界四大文明古都之一。洛阳虽然也是历史文化名城，有多个朝代在此建都，但就建都朝代数量和影响力综合来看，不及西安，且洛阳并非古老丝绸之路的东方起点。成都有着悠久历史和灿烂文化，是古蜀文明的重要发祥地，但在中国历史上建都朝代数量和影响力以及在丝绸之路方面的地位，都不符合题目描述。泉州在古代是重要的对外贸易港口，是海上丝绸之路的重要节点，并非题目中所说的建都朝代多、影响力大且为古老丝绸之路东方起点的都城。因此，本题正确答案为西安。

3、一般而言，组织稳定性越高，管理宽度应当（）。

A.越小

B.越大

C.无法判断

D.无影响

【答案】：B

【解析】管理宽度又称管理跨度，是指一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的人数。当组织越稳定时，意味着组织的工作流程、规章制度、人员职责等方面都相对明确和规范，员工的工作较为标准化和程序化，不需要领导者进行过多的指导和监督，领导者可以管理更多的下属，所以管理宽度应该越大。

4、（）通知适用于转发下级机关的公文，（）通知适用于转发不相隶属机关的公文。

A.批转性；转发性

B.指示性；转发性

C.转发性；指示性

D.指示性；批转性

【答案】：A

【解析】批转性通知适用于上级机关对下级机关公文批示并转发；转发性通知适用于转发同级机关和不相隶属机关的公文。所以第一个空应填“批转性”，第二个空应填“转发性”。

5、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

6、下列对“精益”管理思想的描述，不正确的是（）。

A.精益思想崇尚流动

B.精益注重消除浪费

C.精益强调持续改进

D.精益防止人为失误

【答案】：D

【解析】精益管理思想是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理和运营成本为主要目标的生产方式。它以消除浪费和不断改善为核心，强调以最小的投入获得最大的产出。精益思想崇尚流动，使价值不间断地流动起来，避免停滞和等待，从而快速响应客户需求。同时注重消除浪费，识别并消除生产过程中所有不增值的活动和环节，提高生产效率和质量。还强调持续改进，通过不断地分析和优化生产流程，追求尽善尽美。而防止人为失误并不是精益管理思想的核心描述，所以不正确的描述是防止人为失误。

7、意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文，它在行文方向上可以（）。

A.上行、平行