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2023年安徽省六安市舒城县柏林乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、近年来,随着我国外出务工人员的增多,农村留守儿童成为一个特别需要关注的弱势群体。社会工作者通过整合资源,建立了一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿教师和社会工作者来为他们提供服务,而不是将他们交给年老的祖父母照顾。社会工作者的这种行为体现了选择介入行动的()原则。
A.个别化
B.考虑服务对象的发展阶段和特点
C.瞄准服务目标
D.以人为本、服务对象自决
【答案】:B
【解析】本题主要考查对选择介入行动原则的理解与应用,需要分析每个选项的含义,并结合题干中社会工作者的行为来判断符合哪个原则。选择介入行动的原则主要有个别化、考虑服务对象的发展阶段和特点、瞄准服务目标、以人为本、服务对象自决等。在本题中,社会工作者的行动主要是针对农村留守儿童这一特定群体。农村留守儿童处于幼儿阶段,有着其自身的发展特点和需求。社会工作者整合资源建立农村幼儿园,安排受过专业训练的幼儿教师和社会工作者为他们提供服务,而非将他们交给年老的祖父母照顾,这充分考虑了农村留守儿童正处于幼儿阶段,需要专业的教育和照顾这一特点。选项A个别化强调的是根据每个服务对象的特殊情况采取不同的介入行动,题干中主要强调的是针对留守儿童这一群体处于幼儿阶段的共性特点,并非突出个别差异,所以A选项不符合。选项C瞄准服务目标侧重于行动要围绕服务目标展开,题干重点在于考虑了服务对象的阶段和特点来开展服务,而不是强调瞄准目标,所以C选项不符合。选项D以人为本、服务对象自决强调尊重服务对象意愿和自我决定的权利,题干中并没有体现服务对象的自决过程,所以D选项也不符合。综上所述,社会工作者的这种行为体现了考虑服务对象的发展阶段和特点的原则,故答案选B。
2、小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用生态系统理论开展服务,社会工作者应该()。
A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
C.运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
【答案】:D
【解析】本题主要考查对生态系统理论在社会工作服务中应用的理解。生态系统理论强调人类的生存环境是由多种系统组成的,包括家庭、群体、组织和社区等,且这些系统相互作用、相互影响。选项A,探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况,主要侧重于个人的成长经历和家庭内部早期互动,属于心理社会治疗模式关注的个体层面的早年经验,并非生态系统理论强调的多系统视角,不能全面体现生态系统理论的应用,所以A项不正确。选项B,强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变,这是认知行为理论的核心观点,主要关注个体的认知和行为模式,没有涉及到个体所处的各种生态系统,不符合生态系统理论的要求,故B项错误。选项C,运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系,这种做法侧重于通过情感支持和人际关系的直接干预来解决问题,没有从宏观的生态系统角度去分析和解决问题,没有体现生态系统理论对多系统综合考量的特点,因此C项不合适。选项D,了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题,符合生态系统理论的要求。该理论认为个体的问题与所处的环境系统密切相关,通过全面了解小王在不同系统中的情况,能够更准确地找出问题产生的原因,并制定出更有效的服务计划,所以D项正确。综上,答案选D。
3、认识问题在服务对象处境中的意义属于识别()。
A.服务对象问题的主观因素
B.服务对象问题的客观因素
C.服务对象及环境的积极因素
D.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
【答案】:A
【解析】本题主要考查对识别服务对象相关因素概念的理解与区分。破题点在于明确每个选项所涵盖的内容,并分析“认识问题在服务对象处境中的意义”与各选项的匹配度。服务对象问题的主观因素指的是服务对象对问题的感受和看法,包括他们如何认知自己所面临的问题以及该问题在其所处情境中的意义。题干中“认识问题在服务对象处境中的意义”,强调的正是服务对象从自身角度对问题的主观认知和理解,这与服务对象问题的主观因素概念相契合。对于选项B,服务对象问题的客观因素主要涉及服务对象的实际生活状况,如居住环境、经济条件等客观存在的情况,并非对问题意义的主观认识,所以不符合题意。选项C,服务对象及环境的积极因素侧重于挖掘服务对象自身及其所处环境中有利于解决问题的积极方面,如个人的优点、社会支持网络等,与题干所强调的对问题意义的认识不相关,故该选项不正确。选项D,服务对象问题的成因及使问题延续的因素关注的是导致问题产生以及问题持续存在的各种原因,如个人行为习惯、社会制度等,与对问题在服务对象处境中意义的认识是不同的概念,因此该选项
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