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写人作文第一排有危险400字（15篇）

写人作文第一排有危险400字篇1

阳光透过窗户，洒在教室的第一排，映照出一片金黄。同学们都在认真听讲，而我，却坐在第一排，心神不宁。

这节课，老师要讲解一道特别难的数学题。我看着黑板上的题目，心里直发怵。突然，老师的声音提高几分贝：“请大家注意，这道题的解题思路很重要，一定要认真听讲。”我紧张地握紧笔，心想：可别再出什么差错。

就在这时，一阵轻微的咳嗽声从后排传来。我下意识地扭头看去，只见一个同学捂着嘴，脸色苍白。我突然意识到，这咳嗽声似乎越来越响，越来越频繁。我心里一紧，没想到竟然会有同学在课堂上生病。

我抬头看向老师，只见老师也注意到这个情况。他停下讲解，走到后排，关切地询问那个同学。我紧张地握着笔，心里七上八下。突然，老师转过头来，目光扫过第一排，我下意识地低下头，心跳加速。

老师走到我身边，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“你紧张？别担心，认真听讲，我相信你能行。”我抬起头，看着老师鼓励的眼神，心里涌起一股暖流。我深吸一口气，努力让自己平静下来。

我看着老师焦急的样子，心里一阵酸楚。我突然明白，原来，老师对我们的关心，不仅仅体现在课堂上的讲解，更体现在对我们生活的关注。

那一刻，我明白，作为第一排的学生，我不仅要面对学习的压力，还要时刻关注周围的同学。因为，我们都这个班级的一员，我们都要相互关心，共同成长。

写人作文第一排有危险400字篇2

在繁华的街头，总有一些地方显得尤为危险。其中，写人作文的第一排，便成许多学生心中的“雷区”。为什么这么说呢？我们一起来探讨一下。

在写人作文中，第一排往往意味着要直接描绘人物形象。这看似简单，实则充满挑战。，人物形象千差万别，如何准确把握住人物的特点，使之跃然纸上，摆在每个学生面前的一道难题。另，人物描写过于直白，容易陷入俗套，让人乏味。

以我班上的小明为例，他长相平凡，却有着一颗善良的心。如果我在作文中直接描写他的外貌，可能会写成：“小明长得不高，皮肤黝黑，一双大眼睛闪烁着善良的光芒。”这样的描写虽然准确，却缺乏新意。于，我尝试从他的一个小细节入手，写他在雨天主动给一位老奶奶撑伞的情景。这样的描写不仅展现小明的善良，还让人物形象更加立体。

但仅仅抓住人物特点还不够，还要注意作文的节奏和情感。我曾读过一篇描写母亲的文章，作者巧妙地运用对比手法，将母亲年轻时的美貌与现在的沧桑相对比，让人深感母爱的伟大。这种写法不仅让人物形象更加丰满，还引发读者的共鸣。

写人作文的第一排确实有危险，但只要我们用心去观察、去思考、去表达，就能化险为夷，创作出精彩的作品。我们共同努力，为写人作文的第一排注入新的活力！

写人作文第一排有危险400字篇3

在一个寂静的夜晚，月光如水，洒在宁静的街道上。但在这看似平静的表面下，却隐藏着一个不为人知的秘密——那些被遗忘在角落里的“危险”。

记得那一个初秋的傍晚，我独自走在回家的路上。街灯昏黄，行人稀少。突然，我发觉前方的一排树木有些异常。它们似乎被人为地修剪成各种奇特的形状，有的像一只展翅欲飞的鸟，有的则像一个站立的人。我好奇地走近，却被吓一跳。

原来，这些“危险”竟然人为设置的陷阱。那些看似无辜的树木，其实隐藏着锋利的玻璃碎片。我忍不住想，这些陷阱的设置者究竟有何目的？为吓唬路人，还为某种不可告人的秘密？

这个问题一直困扰着我。我开始观察周围的环境，试图找到答案。我发觉，这排“危险”的树木并非孤立存在。在城市的某个角落，还有许多类似的陷阱。它们如同幽灵一般，潜伏在黑暗中，等待着不知情的行人。

这让我深感忧虑。在我们享受现代文明的同时却忽略身边的安全隐患。这不禁让我想到，我们否应该加强对城市安全的关注？否应该采取措施，将这些“危险”及时清除，还市民一个安全的生活环境？

或许，这只一些小小的陷阱，但它们却提醒着我们，安全无小事。我们从关注身边的每一个细节开始，共同营造一个和谐、安全的社会。

写人作文第一排有危险400字篇4

在那个阳光明媚的午后，教室里弥漫着青春的气息。我坐在教室的第一排，目光扫过一排排整齐的桌椅，心中却不禁涌起一丝不安。写人作文，这个看似普通的作业，为何让我感到“第一排有危险”？

课间，我听到后排的同学窃窃私语，谈论着作文的选题和构思。而第一排的我，却因位置的特殊性，显得格外显眼。每当老师询问作文写作心得时，我总显得有些局促，生怕自己的观点不够成熟，不够独特。

记得有一次，老师提问：“同学们，你们觉得写人作文最关键的什么？”后排的同学纷纷举手发言，有的说“细节描写”，有的说“情感表达”，而我，却因为害怕出丑，始终没有勇气开口。那一刻，我感受到第一排的压力，仿佛一个无形的网，将我紧紧束缚。