六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案【达标题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案【达标题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列不属于大河流域早期文明的是(??)。

A.古中国文明

B.古印度文明

C.古罗马文明

D.古埃及文明

2.下图图片属于(??)的景观。

?

A.高原

B.北极

C.高山

3.中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是(??)。

A.殷墟

B.和县猿人遗址

C.穿洞遗址

D.丁村遗址

4.中国的(??)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

5.汉字字体先后出现的顺序是(?)。

A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书

B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书

C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

6.中国最古老的文字是(??)。

A.金文

B.小篆

C.甲骨文

二.填空题(共6题,共18分)

1.建筑作为一种文化,是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

2.(???)是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。

3.人类的文明史是由(???)共同创造的。

4.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???),而是相互(???)。

5.(???)的开辟加强了各个大陆之间联系,开阔了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

6.建筑作为一种(???),适应于各地(???)的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。(??)

2.各国有自己的特色建筑。(??)

3.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产大多是中国人民创造的。(??)

4.卢浮宫是美国的特色建筑。(?)

5.我国世界遗产总数居世界第一。(??)

6.“汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,是由古埃及国王制定的。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线。

中?国????自由女神

唐代书法家??斗兽场

黑人领袖???万里长城

美?国????颜真卿

古罗马????曼德拉

五.简答题(共5题,共29分)

1.闻名世界的文化遗产有什么贡献?

2.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

3.文明古国创造的灿烂文化有何意义?

4.简述原始农业是如何兴起和发展的。

5.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。

六.材料题(共2题,共14分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.生活方式

2.殷墟

3.世界人民

4.孤立存在的;学习和借鉴的

5.新航路

6.文化;自然环境;生活方式

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.这些文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。它们见证了劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。

2.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融,增进了不同国家和民族的理解。同时,文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取长补短、共存共荣。

3.文明古国创造的灿烂文化对人类文明发展史作出了重要贡献,对世界产生了重大影响。

4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了饲养动物,经过长期努力,最终实现了从采集

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