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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.茫茫宇宙中,我们唯一赖以生存的家园是(??)。
A.地球
B.火星
C.月亮
2.我国造成损失比较大的自然灾害是(?)。
A.干旱
B.洪涝和地质灾害
C.台风
3.以下反映了全球变暖问题的是(??)。
A.岛屿正遭受海平面上升的威胁
B.海洋上大面积的石油泄漏
C.亚马孙热带雨林遭受破坏
4.下列属于环境污染的是(??)。
A.海洋上大面积的石油泄漏
B.“5.12”汶川地震
C.山体滑坡
5.下列事件中,(??)属于自然灾害。
A.2020年3月,山西晋中发生森林火灾
B.2010年,玉树发生地震
C.2005年,吉林化工厂爆炸导致松花江污染
6.下列能源属于可再生能源的是(??)。
A.煤炭
B.石油
C.风
7.下列不属于自然灾害的是(??)。
A.地震
B.台风
C.洪涝
D.家用电器失火
8.下列不属于清洁能源的(??)。
A.太阳能
B.煤
C.风能
9.“(??)”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。
A.风云六号
B.风云三号
C.风云四号
D.风云五号
10.如果人类不能(?),对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。
A.环境污染
B.尊重自然
C.破坏自然
D.全球变暖
二.填空题(共10题,共46分)
1.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。生物赖以生存的(???)、(???)、(???)等正以惊人的速度减少;(???)、(???)、(???)等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料排放大量的温室气体导致(???)。
2.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、地震(???)、(???)、病虫害等。
3.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。
4.气象灾害严重的预警信号是(???)色。
5.在地球上,我们可以欣赏到神秘的(???)、壮美的(???),寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。
6.每年的2月2日是(???)。每年的(???)是世界地球日。每年的6月5日是(???)。
7.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。
8.破坏森林,使森林无法保持水土,易引发(???)。
9.(???)是“世界地球日”。
10.人类也一直在与自然灾害进行着斗争,在斗争过程中,人类形成了(???)、(???)的抗灾精神。
三.判断题(共10题,共20分)
1.保护地球是我们共同的责任,保护环境是每个人应尽的义务。(??)
2.地震时应打开出入的门。(??)
3.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。(??)
4.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。(?)
5.当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑。(??)
6.在抗灾救灾过程中,只救人就可以了,动物不必救。(??)
7.保护人类赖以生存的地球,小学生无所作为。(??)
8.气象灾害预警信号分为三级:一般、较重、严重,依次用蓝色、黄色、橙色表示。(??)
9.人类是地球上最为高等的生物,应该是自然的主宰。(??)
10.抗击新冠疫情期间,全国人民发扬了“一方有难,八方支援”的互助精神,这是中华民族强大凝聚力的体现。(??)
四.连线题(共1题,共10分)
1.将下列国际组织与性质连起来。
五.简答题(共6题,共38分)
1.保护环境是每个人应尽的义务,我们小学生能做些什么呢?
2.在防御自然灾害方面我们都做了些什么?
3.预警信号的级别有几级,分别是哪几级?
4.爱护我们的地球家园,我们应该怎么做?
5.我的发现:你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗?把你的发现写下来。
例子:农药在除虫灭草的同时,也会对土壤、水、农作物造成污染。
①(???)。
②(???)。
6.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救?
六.材料题(共1题,共6分)
1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。
2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。
拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提
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