六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附参考答案（a卷）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当地震来临时，我们应该（??）。

A.马上跳楼

B.快速跑到空旷地带

C.在楼里站着

D.找客厅的中央抱头蹲着

2.世界环境日是每年的（?）。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

3.如果工厂排放未处理的废水，那么（??）。

A.周围的环境会被破坏

B.这些废水能够灌溉周围的农田

C.这些废水有利于水产养殖

D.周围的树木会生长得更加茂盛

4.下面那个星球的表面温度最高（??）。

A.地球

B.太阳

C.月亮

5.清洁能源不包括（??）。

A.太阳能

B.生物能

C.石油

6.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是（??）。

A.一带一路

B.联合国

C.世界贸易组织

D.世界卫生组织

7.下列不属于清洁能源的是（?）。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

8.森林被破坏，会发生自然灾害是（??）。

A.水土流失

B.地震

9.目前已经探知，只有（??）上有生命的存在。

A.火星

B.金星

C.地球

D.土星

10.下面属于非可再生能源是（??）。

A.石油，天然气

B.森林，淡水

二.填空题(共10题，共48分)

1.在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的（???）、寂寥的（???）、坦荡的（???）、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（???）。

2.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，煤炭、（???）、（???）等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。

3.4月22日是世界（???）日。

4.人与自然是（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

5.如果人类不能（???），对默默奉献的地球不去珍惜而是（???），必然会受到大自然的惩罚。

6.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们（???）、（???）和（???）过去。

7.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了（???）、（???）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（???）系统。

8.煤炭、石油、天然气等（???）能源因过度（???）而面临（???）。

9.地球是人类美好的（???），（???）是我们的母亲。

10.我国常见的自然灾害有旱灾、（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.有了自救自护的知识，我们就不会受到自然灾害的伤害。（??）

2.人与自然是生命共同体。（?）

3.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

4.在人类防御自然灾害过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。（??）

5.人类一直在与自然灾害进行着斗争。（??）

6.保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。（??）

7.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（??）

8.我们在自然灾害面前是无能为力的。（??）

9.随着人口的急剧增长，很多地方出现了人口过多的现象，同时也带走了一系列的社会问题。（??）

10.全球气候变暖主要原因是人口越来越多。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。

2月2日????中国植树节

4月22日????世界湿地日

6月5日????世界地球日

3月12日????世界环境日

五.简答题(共6题，共51分)

1.地球上出现了哪些环境问题？

2.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

3.作为我国合格的公民，生活中为节能减排我们应该怎么做？

4.日本的水俣病告诉了我们什么？

5.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？

6.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难