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2023年安徽省六安市金寨县古碑镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、国家对最低生活保障家庭中有劳动能力,并处于失业状态的成员,给予就业帮助。根据《社会救助暂行办法》,下列措施中不属于就业救助的是()
A.费用减免
B.岗位补贴
C.培训补贴
D.发放失业保证金
【答案】:D
【解析】本题考查对就业救助措施的理解,关键在于明确就业救助的常见形式,并分析每个选项是否属于就业救助范畴。根据《社会救助暂行办法》,就业救助是国家为最低生活保障家庭中有劳动能力且处于失业状态的成员提供的帮助,目的是促进其就业。选项A费用减免,在就业过程中,相关部门可以通过减免一些行政事业性费用等方式,降低就业成本,帮助就业困难人员找到工作,属于就业救助措施。选项B岗位补贴,这是政府为了鼓励企业吸纳就业困难人员而给予企业的一种补贴,能够提高企业招聘就业困难人员的积极性,有助于就业困难人员获得工作机会,属于就业救助措施。选项C培训补贴,为就业困难人员提供职业技能培训,并给予培训补贴,可以提升他们的就业能力,使其更好地适应市场需求,增加就业机会,属于就业救助措施。选项D发放失业保证金,失业保证金是失业保险经办机构依法支付给符合条件的失业人员的基本生活费用,是对失业人员在失业期间失去工资收入的一种临时补偿,它并非专门针对最低生活保障家庭中有劳动能力且失业的成员的就业救助措施,而是失业保险的一项待遇。综上所述,不属于就业救助的是发放失业保证金,答案选D。
2、社会工作者小刘在实施个案管理的过程中对服务对象做了简单评估后根据自己的经验为服务对象制订了服务计划。这个过程中,小刘违背了个案管理的()实施原则。
A.服务评估
B.服务的协调
C.服务对象参与
D.评估与监督
【答案】:C
【解析】个案管理是一种协调式的服务方法,其实施原则对于保障服务质量和满足服务对象需求至关重要。在本题中,社会工作者小刘在为服务对象制订服务计划时,仅依据简单评估以及自身经验,而未让服务对象参与其中。服务对象参与原则强调,服务对象是自身问题和需求的最佳判断者,只有让他们积极参与到服务计划的制订过程中,服务计划才能更贴合其实际情况和期望。小刘的做法忽视了这一点,违背了服务对象参与原则。而服务评估着重于对服务对象的状况进行全面准确的评定;服务协调关注各项服务资源的整合与调配;评估与监督侧重于对服务过程和效果的评价与把控。所以,本题正确答案是C。
3、轴向拉(压)时横截面上的正应力()分布。()
A.均匀
B.线性
C.假设均匀
D.抛物线
【答案】:A
【解析】在轴向拉(压)的力学情境中,对于横截面上正应力的分布情况需深入分析。当杆件受到轴向拉力或压力作用时,其横截面上的应力状态具有特定规律。由于外力均匀作用于杆件轴线方向,材料在弹性范围内且符合均匀连续假设,横截面上各点所受的正应力大小相等、方向相同。这种均匀分布使得截面上各点的应力表现出一致性。选项B线性分布通常不符合轴向拉(压)横截面上正应力的实际情况;选项C假设均匀并非是准确的实际分布描述;选项D抛物线分布也与轴向拉(压)时的应力分布特征不符。所以,轴向拉(压)时横截面上的正应力是均匀分布的,本题正确答案为A。
4、学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫,对自己的未来既缺乏清晰的目标,又不知道应该如何进行升学和就业的抉择。为满足这部分学生的发展性需要,小孟最适宜的做法是()
A.举办思想政治教育讲座,帮助学生树立远大的理想信念
B.开展特殊学生个案管理,帮助学生建立良好的自我认知
C.举办学生生涯规划小组,培养学生职业生涯规:划的能力
D.开展励志教育专题培训,协助培养学生竞争意识和能力
【答案】:C
【解析】这是一道围绕学校社会工作者应对高三学生发展性需求的策略选择题。破题点在于明确学生面临的核心问题是缺乏清晰目标以及不知如何进行升学和就业抉择。选项A,举办思想政治教育讲座主要侧重于树立远大理想信念,未能直接针对学生的升学和就业抉择这一具体需求,不能有效解决学生当下迷茫的问题,所以不合适。选项B,开展特殊学生个案管理,重点在于特殊学生的自我认知,而题干强调的是很多高三学生面临的普遍问题,并非特殊学生的特定情况,其覆盖范围和针对性不足,故该选项也不合适。选项C,举办学生生涯规划小组是解决学生问题的关键。通过生涯规划小组,能够培养学生职业生涯规划的能力,这直接针对了学生缺乏目标和不知如何抉择的问题,帮助学生清晰规划未来的升学和就业方向,满足了学生的发展性需要,因此该选项最为适宜。选项D,开展励志教育专题培训,主要目的是培养学生竞争意识和能力,但这并没有聚焦于解决学生的迷茫以及升学就业抉择的核心问题,所以也不是最佳选择。综上,正确答案是C。
5、在夫妻关系的调适中,突出问题不包括()。
A.家务分工
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