2023年广东省广州市海珠区凤阳街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年广东省广州市海珠区凤阳街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列小组工作记录方法中，属于摘要式记录的是（）

A.使用录音录像等手段记录组员表现

B.叙事性地将小组活动过程记录下来

C.围绕小组关注的焦点问题进行记录

D.记录小组过程中已发生的重要事件

【答案】：D

【解析】本题主要考查对摘要式记录这一小组工作记录方法的理解，下面对各选项进行逐一分析。选项A“使用录音录像等手段记录组员表现”，这种方式主要是借助技术手段完整地留存组员表现的原始信息，它更侧重于记录形式，并非摘要式记录，而是一种较为全面、原始的记录，它没有对记录内容进行提炼概括，所以A选项不符合。选项B“叙事性地将小组活动过程记录下来”，叙事性记录通常会按照事件发展的先后顺序，详细地描述小组活动的整个过程，包含诸多细节，它更像是一种完整的故事叙述，缺乏对关键信息的提炼，不属于摘要式记录，故B选项不正确。选项C“围绕小组关注的焦点问题进行记录”，虽然突出了焦点问题，但可能在记录过程中会涉及大量与焦点问题相关的细节和讨论内容，不一定对信息进行了精简和提炼，不一定能突出重要事件，因此也不是摘要式记录，C选项错误。选项D“记录小组过程中已发生的重要事件”，符合摘要式记录的特点。摘要式记录就是要抓住关键，把重要的、核心的事件提炼出来进行记录，舍弃一些无关紧要的细节，该选项精准地体现了摘要式记录的要义，所以正确答案是D。

2、社会工作尊重人，相信人们有一定能力在某种程度上回应遇到的问题，而社会工作的目的在于协助案主增强自己的能力以应对这些挑战，帮助他们发现这些能力，强化这些能力。这反映出的社会工作专业的价值理念是（）。

A.接纳

B.宽容

C.助人自助

D.尊重

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作专业价值理念的理解。解题的关键在于准确把握题干中描述的社会工作目的与各选项所代表的价值理念之间的契合度。题干中明确指出社会工作尊重人，相信人们有应对问题的能力，并且其目的是协助案主增强自身能力来应对挑战，发现并强化这些能力。这体现了一种让服务对象依靠自身能力解决问题的理念。选项A“接纳”，主要强调对服务对象的包容和理解，接纳其不同的价值观、行为等，与题干中协助案主增强自身能力的核心内容不匹配。选项B“宽容”，侧重于对他人错误或不当行为的容忍，并非题干所强调的通过增强能力解决问题的理念。选项C“助人自助”，完美契合了题干描述。它意味着社会工作者不仅仅是给予案主直接的帮助，更重要的是帮助案主发掘和强化自身能力，使其能够自主应对问题，符合题干中关于协助案主增强能力以应对挑战的表述。选项D“尊重”，虽然题干中有提到社会工作尊重人，但这只是其中一个方面，没有全面体现出协助案主增强能力这一核心目的，不够准确。综上，经过对各选项的详细分析，正确答案为C。

3、依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，居民委员会由主任、副主任和委员共（）组成。

A.七至九人

B.五至七人

C.五至九人

D.三至五人

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国城市居民委员会组织法》中关于居民委员会人员组成数量规定的掌握。依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》相关内容，居民委员会由主任、副主任和委员共五至九人组成。这一规定是充分考虑到不同城市社区规模、管理需求等实际情况而设定的。社区规模大小不一，管理事务的复杂程度也有所不同。若人员数量过少，可能无法有效承担社区各项管理和服务工作；若人员数量过多，则可能造成管理效率低下、协调困难等问题。所以将人员组成范围设定为五至九人，能较好地适应不同社区的实际发展需要。因此本题正确答案是C选项。

4、社会工作研究是科学的研究，它由一定的理论做指导，社会工作研究方法论对社会工作研究的进行具有指导作用。关于建构主义方法论的说法，正确的是（）。

A.该方法论注重通过研究对现实社会生活进行干预和改造

B.该方法论强调对研究对象进行详细而深入的观察与分析

C.该方法论强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解

D.该方法论强调研究结果是价值互动而达到的生成性理解

【答案】：D

【解析】本题主要考查建构主义方法论的相关知识。下面对各选项进行逐一分析。A选项，注重通过研究对现实社会生活进行干预和改造，这并非建构主义方法论的特点。建构主义更强调知识是在主客体的互动中建构生成的，而不是侧重于对现实社会生活进行直接的干预和改造，所以A选项错误。B选项，强调对研究对象进行详细而深入的观察与分析，这一般是实证主义方法论在研究过程中比较注重的方式，实证主义追求对客观现象的精准描述和分析，并非建构主义方法论的核心要点，所以B选项错误。C选项，强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，这比较符合人文主义方法论的观点，人文主