西北湾中心校青少年文明礼仪普及活动实施方案.docVIP

西北湾中心校青少年文明礼仪普及活动

实施方案

一、活动目的

“礼仪之邦”这个中国自古以来的代名词不仅表达着深厚的文化底蕴，而且在新世纪的今天同样演绎着更丰富的内涵。全国青少年文明礼仪普及活动将中华文明礼仪的传统美德在传承中发扬，在认知中延续。青少年是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育和学校德育工作的重点之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把”文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。现根据中国关爱组委办发[2007]09号文件《关于开展第二届全国青少年文明礼仪普及活动的通知》精神，结合我校的特点，制定文明礼仪普及活动实施方案。

二、活动主题：“文明礼仪伴我行”。

三、活动时间：2010年3月至2010年12月

四、参加对象：学校所有在校学生。

五、活动内容：

（一）文明礼仪知识宣传普及活动

1、阅读活动

认真组织学生阅读此次活动指导用书《青少年文明礼仪教育读本》，并自己寻找有关文明礼仪的故事阅读。

2、观看青少年文明礼仪影视教材

根据青少年的年龄特点和身心发展规律，组织学生观看普及传播文明礼仪常识的VCD、DVD影视片等。

3、国旗下讲话动员和板报宣传

通过国旗下讲话，进行文明礼仪知识普及活动的动员。通过组织各班进行板报评比，进一步营造氛围，普及青少年文明礼仪知识。

（二）学校文明礼仪教育活动

1、体验教育活动

（1）”我身边的文明行为”调查实践活动

A、在假期里亲历亲为，开展文明礼仪实践；

B、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，调查他们身上发生的文明礼仪行为；

C、填写”文明礼仪活动卡”，记录活动成果和体验感悟。

（2）”美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动

A、根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；

B、积极参加文明礼仪普及教育活动；

C、从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质；

1、客观题

客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《青少年文明礼仪教育读本》的基础上答题，答案均可参考《青少年文明礼仪教育读本》。

2、主观题

主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，将自己参加文明礼仪普及活动的作品以调查报告、作文、漫画、DV等形式（题材不限）参加评比。

（四）评比表彰总结活动

1、评选表彰学校“文明礼仪伴我行”活动中涌现出的先进集体和先进个人。

2、总结汇总材料，向上级单位上报。

西北湾中心校青少年文明礼仪普及活动

实

施

方

案

西北湾中心校德育处

2010年3月