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2023年安徽省六安市霍邱县城西湖乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）
A.米德的自我理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.斯金纳的操作行为理论
D.埃里克森的人类发展阶段论
【答案】：C
【解析】本题可根据各理论的核心内容，结合题干中社会工作者小李的做法来分析选择正确答案。选项A，米德的自我理论米德的自我理论强调自我是通过社会互动而形成的，将自我分为主我和客我，重点在于个体如何在社会情境中发展自我意识，而题干中未涉及自我意识发展及相关社会互动形成自我的内容，故A选项不符合。选项B，皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论主要探讨儿童认知结构的发展阶段和机制，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等，侧重于儿童认知能力的变化，与题干中通过及时表扬鼓励来塑造行为的做法并无直接关联，所以B选项不正确。选项C，斯金纳的操作行为理论斯金纳的操作行为理论强调通过强化物来增加或减少某种行为的发生频率。在本题中，社会工作者小李在小明按时完成作业后及时给予表扬和鼓励，这里的表扬和鼓励就是强化物，目的是增加小明按时完成作业这一行为的出现频率。经过半年时间，小明养成了按时完成作业的良好习惯，这正是操作行为理论中强化作用的体现，所以C选项正确。选项D，埃里克森的人类发展阶段论埃里克森的人类发展阶段论将个体发展划分为八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和危机，强调社会心理因素对个体发展的影响，而题干内容并非围绕个体发展阶段的任务和危机展开，因此D选项不合适。综上，答案选C。
2、下列属于与组员沟通的技巧的是()。
A.适当帮助梳理
B.提醒组员相互倾听
C.鼓励组员相互表达
D.促进组员相互回馈
【答案】：A
【解析】本题主要考查与组员沟通技巧的相关知识。在与组员进行沟通协作的过程中，不同的行为方式会产生不同的效果。选项A“适当帮助梳理”，在团队交流中，组员可能会提出诸多观点和想法，这些内容有时会较为零散和杂乱。此时，适当帮助组员梳理信息，能够使交流更加有条理，让大家清晰地把握讨论的核心和要点，有助于提高沟通效率，推动工作顺利开展，所以该项属于与组员沟通的技巧。选项B“提醒组员相互倾听”，虽然提醒组员相互倾听很重要，但它更侧重于营造良好的沟通氛围和引导组员的交流态度，并非直接针对与组员沟通的技巧层面。倾听是沟通中的一个环节，但提醒倾听本身不能算作是直接和组员进行有效沟通的技巧。选项C“鼓励组员相互表达”，鼓励组员表达是促进团队交流的一种方式，但它重点在于激发组员的表达欲望，而不是具体的沟通操作技巧。表达是沟通的一部分，但仅仅鼓励表达并不能涵盖与组员沟通技巧的关键内容。选项D“促进组员相互回馈”，促进回馈主要是推动组员之间的信息反馈，其目的在于加强组员间的互动和交流效果，但这也不属于直接与组员沟通时所运用的技巧。综上，正确答案是A。
3、任强刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，任强最重要的任务和技巧是()。
A.相互熟悉和相互契合
B.相互信任和分享感受
C.解释疑惑和归纳总结
D.经验分享和同感
【答案】：A
【解析】这是一道关于社会工作者督导在面谈阶段关键任务和技巧的选择题。解题的关键在于理解督导与被督导者初次面谈时的核心要点。在任强刚开始担任小张督导并约其面谈这一阶段，核心目标是建立良好的督导关系。选项A相互熟悉和相互契合是非常符合这一阶段要求的。初次面谈，督导和被督导者彼此尚不了解，通过面谈了解小张工作情况和以往经验，熟悉彼此工作模式等，进而使双方契合，这有助于后续督导工作顺利开展。选项B相互信任和分享感受，信任和感受分享是在相互熟悉之后才会逐步深入的层面，并非此阶段最重要任务。选项C解释疑惑和归纳总结，在刚面谈，还未深入了解情况时，并不适合进行解释和归纳。选项D经验分享和同感，这更适合在双方建立一定关系后进行，在初次面谈重点并非在此。所以本题正确答案是A。
4、叶某在某国有企业担任会计工作近20年，近期由于企业效益不佳，她被迫下岗，家庭收入急剧减少，叶某情绪很低落。为帮助其振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是（）。
A.想开点，别着急，再找新工作
B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办
C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗
D.下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展
【答案】：D
【解析】本题主要考查对优势视角工作策略的理解与运用。优势视角强调发掘服务对象的优势和潜能，帮助其看到自身的能
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