2023年安徽省黄山市祁门县祁山镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年安徽省黄山市祁门县祁山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。

A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误

B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活

【答案】：B

【解析】本题考查对医务社会工作者在认知行为理论介入中扮演教育者角色的理解。解题关键在于明确教育者角色的核心职责是帮助服务对象获取知识并运用知识来反思和修正自身。选项A，与王女士探讨思维方式和认知错误，主要侧重于引导其认识自身认知问题，没有突出运用知识进行反思和修正行为，不符合教育者角色的核心内涵，所以该选项错误。选项B，帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为，这完全契合教育者的角色定位，即通过向服务对象传授知识，使其能够借助这些知识对自身行为进行反思和调整，该选项正确。选项C，与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略，重点在于确定行为修正的方向和方法，而不是强调运用知识进行教育和引导，未体现教育者角色的关键作用，所以该选项错误。选项D，协助王女士养成良好的习惯、调整生活，更侧重于在行为层面提供协助，没有涉及到利用知识进行反思和修正行为的教育环节，因此该选项错误。综上，本题正确答案是B。

2、预应力混凝土桥梁用塑料波纹管力学性能检测项目包括（）

A.环刚度

B.局部横向荷载

C.柔韧性

D.抗冲击性

【答案】：A

【解析】预应力混凝土桥梁在工程建设中具有重要作用，其用塑料波纹管的力学性能检测项目需精准把握。对于本题所问的检测项目，答案选A环刚度。环刚度是衡量塑料波纹管抵抗环向变形能力的重要指标，对于预应力混凝土桥梁的稳定性与安全性意义重大。桥梁在承受荷载时，波纹管需要一定的环刚度来保证其结构不发生过度变形，从而确保预应力钢筋的有效保护和正常工作。而B选项局部横向荷载，它主要侧重于考查结构局部承受横向力的情况，并非直接针对塑料波纹管的核心力学性能。C选项柔韧性主要体现材料的可弯曲特性，虽然在某些安装过程中有一定作用，但并非检测的关键项目。D选项抗冲击性主要关注材料抵抗冲击破坏的能力，这对于桥梁用塑料波纹管而言并非其力学性能检测的重点方面。所以本题正确答案是环刚度。

3、社区工作中的社会策划模式，社会工作者在其中充当的角色包括（）。

A.技术专家

B.教育者

C.中介者

D.使能者

【答案】：A

【解析】社会策划模式是社区工作的重要模式之一，在该模式下，社会工作者发挥着关键作用。选项A，技术专家角色十分契合。社会工作者需运用专业知识和科学方法对社区问题进行精准诊断，制定科学合理的计划和方案，如同技术专家一般为社区发展提供专业技术支持。选项B，教育者主要侧重于向社区成员传授知识和技能，激发其内在能力，这并非社会策划模式中社会工作者的主要角色。在社会策划模式里，重点在于专业的规划与决策，而非单纯的教育。选项C，中介者通常是在不同群体或个体之间进行协调和沟通，促进信息交流与资源共享，这也不是该模式下社会工作者的核心角色定位。选项D，使能者强调挖掘和激发服务对象的能力，让其能够自我发展，这与社会策划模式中社会工作者主导策划的特点不相符。综上，在社区工作的社会策划模式中，社会工作者充当的角色是技术专家，所以答案选A。

4、小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()

A.让老师和同学改变对小刘的看法

B.为小刘提供功课辅导以提高成绩

C.帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪

D.帮助小刘改变是“坏孩子”的看法

【答案】：D

【解析】本题考查认知行为理论在社会工作中的应用。认知行为理论认为，人的行为受认知影响，要改变行为往往需先改变认知。题干中，小刘自身认为自己是坏孩子，而他又有成为好孩子的想法。这表明导致小刘目前被认为是“坏孩子”以及他自身行为表现的根源在于其“自己是坏孩子”这一认知。选项A让老师和同学改变对小刘的看法，这没有触及小刘行为问题的核心认知层面，不能从根本上解决问题；选项B为小刘提供功课辅导提高成绩，仅关注到成绩方面，未针对其自我认知偏差进行处理；选项C帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪，与改变小刘对自己的认知没有直接关联。而选项D帮助小刘改变是“坏孩子”的看法，直接针对其核心认知问题，符合认知行为理论的干