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大学生抑郁情绪与儿童期心理虐待关系中的自我接纳中介效应探究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1大学生抑郁情绪的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2儿童期心理虐待的影响探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3自我接纳在心理健康中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1明确研究的主要目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2提出待解答的研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1界定研究对象的特定条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2描述可能遇到的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1大学生抑郁情绪的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1抑郁情绪的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.2抑郁情绪的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.3抑郁情绪的测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2儿童期心理虐待的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1心理虐待的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.2心理虐待对个体发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.3心理虐待的测量方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3自我接纳的概念及其作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1自我接纳的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2自我接纳与心理健康的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.3自我接纳的测量工具与评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
理论框架与假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1自我接纳与抑郁情绪的关系理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.1自我接纳与抑郁情绪的直接联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.2自我接纳作为中介变量的可能性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2自我接纳与儿童期心理虐待的关系理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1自我接纳与心理虐待的直接联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.2自我接纳作为中介变量的可能性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3研究假设的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.1自我接纳在大学生抑郁情绪与儿童期心理虐待关系中的中介效应
3.3.2其他相关假设的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.1定性研究的适用性讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.2定量研究的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2.1样本群体的确定标准．．．
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