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浅谈现代教育技术与班级管理之间的关系

王 倩

旌德县启航学校

摘要：时代飞速发展，社会对于人才质量的要求也在不断提高，传统教育理念及手段已经不能满足现如今时代的要求，现代教育技术也就应运而生，作为新生代的教育事业的从业者，我们应当有勇气将新的教育技术应用于教学中，更要有智慧的去运用恰当的教育技术。而作为一名班主任，我的又要工作就是创建一个良好的班集体，在我从事班主任工作的三年中，我也在适当的时机运用了一些现代教育技术。

关键字：现代教育技术班级管理班主任工作

一、现代教育技术概述

所谓现代教育技术是指在现代教育实践中形成的、以现代教育媒体、方法和教学设计等基本要素构成的综合体。开展现代教育技术工作就是在现代教育思路、理论的指导下，应用现代教育媒体、方法和教学设计，开发教育信息资源，优化教育过程，增进教与学的效果。

二、现在教育技术在班级管理中运用的实例

（一）、班级小管家的应用实例

在新冠肺炎刚刚爆发之际，正是寒假期间，由于疫情持续的爆发，春季返校时间不得不延迟，那年的寒假也是初中三年里最长的一次寒假，所有的学生只能待在家里，但停课不停学，在校领导开会决定之后，所有班级都开始了网上授课。所有的科任老师，利用互联网开启了直播，个个都成了“主播”，这样一来至少基本的课程可以开展，但有一个严重的问题就是，学生的作业无法做到及时的批改。同学通过拍照的方式发送在群里的照片不易管理和批改。不过很快，老师们就在手机端发现了“班级小管家”微信小程序，小小的一个程序却解决了老师的燃眉之急，同学可以在小程序中上传自己的作业，老师们也方便查看的批阅，并且可以根据学生的作业情况给出适当的评价。并且老师在布置作业时可以设定最迟上交时间，超过时间了之后，系统就会自动显示未交作业的名单，作为班主任的我也就可以在第一时间里了解情况并督促相应的同学上交作业。

（二）、西沃白板的应用实例

我所在的学校属于一所乡村学校，学校内教学设备相对简单，老师上课基本不太使用现代教育设备，而班级开展活动时基本也不会使用电子设备。所以活动开展缺乏师生的互动及

学生见的交互性。作为第一次担任班主任的新手，我急需通过活动的开展促进班级学生之间的团聚力。

在一次期中考试之前，我在班里给大家制定了一个考试后成绩的目标，希望通过大家共同的努力，能过实现班级同学的集体进步，并向他们承诺在考试结束后，给予他们特殊的奖励。这次的特殊奖励对于同学们的吸引力非常的大，在期中考试之前的一段时间内，班级的学习氛围非常浓厚，每个同学都在为共同的目标而努力。最终期中考试的结果也达到了同学和老师的目标。我实现了我的诺言，在一节班队课上，我利用西沃白板制作了“幸运刮刮乐”的课件，获得奖励的同学只需像使用刮刮乐彩票一样的方式就可以刮开显示在白板上的一张张特定的卡片，每张卡片的背后都对应着不一样的奖励，有的是“奖励一杯奶茶”，有的是“奖励一套作业”，等等。通过西沃白板的使用，使简单的奖励充满了乐趣，不仅让获得奖励的同学感受到了努力的回报，也给没有获得奖励的同学获得了一种特殊的激励。整节班队课我并没有用过多的话语督促大家努力学习，而励志的效果却已经达到。

有过了一次成功的经历之后，我将西沃白板的用途进一步的扩大了。不仅仅将它作为一种奖励同学的手段，在日常的班级管理中，我也会使用到，比如在课前使用西沃白板制作一些与课程相关游戏，用于导入新课，激发学生学习的兴趣和主动性，让同学们迅速进入教学的情景中。

今年是我担任初三班主任的一年，由于中考的压力，每个孩子都拼劲全力的学习，班级里的大多数同学都或多或少被这份压力所困，在观察到这一现象之后，我就计划做点什么来缓解缓解同学们的压力。同样是在一次班队课上，我利用西沃白板制作了一个“真心话大冒险”的大转盘，同学们通过点击白板上特制的按钮，可以转动大转盘，当选中“真心话”或者“大冒险”之后，再利用另一个“刮刮乐”的白板，选出他们要执行的“大冒险”行动，或者是说出“真心话”。其中一个同学选中了“真心话”的卡片，需要他在一分钟内说出班主任的十个优点，抽中的同学绞尽脑汁，在时钟滴答声中快速说出了十个优点，此时，教室里充满了同学们无忧无虑的笑声。而在整个看似轻松愉快的游戏背后，我还还为同学们准备了一份意外的惊喜。

当另一个同学抽中“大冒险”卡片时，需要他在一分钟内说出对未来的憧憬，他在这一分钟内诉说着自己年少的梦想，对未来的期盼，当他表达完自己的梦想之后，班里的其他同学都若有所思，而此时白板上突然响起来“宝宝……”，熟悉的声音传来，这个同学惊讶了一下，然后迅速转身，屏幕上出现了他父母熟悉的脸庞，原来是他父母提前录制的一段视频，母亲用轻柔的声音嘱咐着孩子，要轻装上阵，此时的这位同学的眼眶早已经被泪水打湿，其余在座的同学们也纷纷湿润了眼眶。后面我又陆陆续续播放了四十多位家长们发来的视频，