2025-2026统编版九年级语文上册13《湖心亭看雪 》课件.pptx

部编版九年级语文上册湖心亭看张岱雪

理解并积累文言实虚词，熟练翻译课文。壹学习目标细心品读，体会本文白描的写法，感悟审美意境。贰联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。叁

新课导入题识:《陶庵梦忆·湖心亭看雪》。丁卯夏酷暑，热中思寒，寒中思热，天下人毛病于此可见也。黄永玉六十有四作于北京三里河，世上画懒莫于此矣。黄永玉(生于1924)湖心亭看雪，尺寸:34x34.6cm约11平尺。镜心水墨纸本。丁卯(1987年)作。

作者简介张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长，文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。

壹

初读文章崇祯五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/挐一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇沆砀，天/与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤一痕，湖心亭一点，与/余舟一芥，舟中人/两三粒而已。到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒炉/正沸。见余,大喜曰：“湖中/焉得更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！”chóngzhēnnácuìsōnghàngdànggēngjièzhāngèngqiǎng

贰

译读文章崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。公元1632年。崇祯，明思宗朱由检，年号（1628-1644）我下大雪都消失这晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位撑（船）裹、围鸟兽的细毛崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖上行人、飞鸟的声音都消失了。这一天，晚上八点左右，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。译文

译读文章雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。全只小草，作状语，形容船小罢了白汽弥漫的样子冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。译文

译读文章到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。相对而坐非常哪能三大杯。白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。沸腾还竭力、尽力我到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐。一个小童正把酒炉里的酒烧得沸腾。（他们）看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后和他们道别。译文

译读文章问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”客居此地等到船夫旧时对士人的尊称嘟哝（自言自语）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”译文

叁

词类活用1.大雪三日名词作动词，下大雪2.拥毳衣炉火名词活用作动词，带着炉火3.是金陵人，客此名词作动词，客居4.与余舟一芥名词作状语，像小草一样的微小

古今异义我剩下余住西湖今古名词，古人罚酒时用的酒杯，文中代指酒余强饮三大白而别古今白色这是日更定矣古今判断词(与“非〞相对)

一词多义（这）是是日更定问其姓氏，是金陵人（判断动词，是）（古代夜间的计时单位，音gēng）更是日更定湖中焉得更有此人（还，音gèng）（白色）白上下一白余强饮三大白而别（古时罚酒用的，泛指酒杯。）

一词多义（非常）大见余大喜余强饮三大白而别（大，与“小”相对）（我，指作者）余余住西湖江干上下十余里间（多）（全）一一白长堤一痕（数量词）

一词多义（消失）绝湖中人鸟声俱绝以为妙绝来此绝境（与世隔绝）（极点）（哪里）焉湖中焉得更有此人雕栏相望焉三人行,必有我师焉（在其中）（语气词,表陈述）

特殊句式倒装句更有痴似相公者！（正常语序为：更有似相公痴者！）省略句问其姓氏，是金陵人，客此。（余）问其姓氏，是金陵人，客（于）此。拉余同饮。（他们）拉余同饮。判断句是金陵人。（“是”表判断。）

肆

品读文本——解“痴人”1.浏览课文：想想舟子是如何评价张岱的？一个字概括？“莫说相公痴，更有痴似相公者！”