江苏省扬州市江都区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（pdf版，含答案）.pdf

江苏省扬州市江都区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

（时间：150分钟，满分150分）

一、积累运用（27分）

1.阅读“和美家乡”片段，完成题目。

江淮之都，长江与运河在这里深情拥抱，缓急交汇却无争无扰，共同滋养着这方土地。纵横的水道中，

船只【甲】，船工们协作默契。这“舟楫相济”的画卷，正是“讲信修睦”的日常演驿！江河交汇的包容，

．

舟船礼让的秩序，都源自融入水土的“和”之基因。在新时代的航程中，江淮之都将继续描摹包容协作、

美美与共的和谐乐曲！

（1）给加点字注音：默契（）

．

（2）指出画波浪线词语中的错别字并订正：“________”应该为“________”

（3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（）

A.继往开来B.摩肩接踵C.川流不息D.戛然而止

（4）画横线的句子有语病，请给出修改建议：____________________

2.请补全古诗文名句，诠释“和”的丰富内涵。

“和”是人间温情，脉脉流淌：王勃挥手作别，“海内存知己，①__________”，道尽天涯比邻的豁达；雎

鸠关关和鸣，“②___________，君子好逑”，漾起君子慕侣的思怀。

“和”是物我相谐，清音共鸣：常建步入古寺，见“③_________，④__________”，鸟性人心悠然相契；

苏轼独立寒夜，写“⑤_________，寂寞沙洲冷”，孤鸿人影共守清辉。

“和”是天下大同，人心所向：《礼记》勾画“⑥___________，讲信修睦”，大同画卷自此舒展；杜甫疾呼

“安得广厦千万间，⑦___________”，济世情怀深彻如海；陶渊明漫笔“⑧__________，⑨__________”，

老幼皆安的图景淳美如诗。

3.八年级（1）班开展以“和为贵”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）本次活动展板中央需要布置一个凸显主题的“和”字，请从下列字体中选择合适的一个，并简述选择

理由。

①②③④

选择______（填序号）字体为_________

理由_________

（2）同学们商议制定一份促进班级和谐的“班级‘和’约”。请仿照画线句，拟写一则和约内容。

班级“和”约

1.勤学互助，谦逊共进；

2.互敬互谅，克己宽人；

3._________________；__________________。

（3）在时事讨论环节，谈到当下激战正酣的“苏超”。小泰是泰州队球迷，他对扬州、泰州队握手言和心

有不甘，说：“泰州队个个好样的，扬州队全靠守门员”。如果你是扬州队的球迷，你会如何得体地应对？

4.选出对课文内容和文学常识表述有误的一项（）

．．

A.面对逆境，不同的人会有不同的选择。陶渊明选择归隐，借和平恬静、安定祥和的“世外桃源”描绘心

中理想；柳宗元选择探山访水，以水尤清冽、游鱼空灵、竹树环合的小石潭排解因被贬而郁积的苦闷。

B.精彩的演讲风格各异。闻一多的《最后一次讲演》激情澎湃，丁肇中的《应有格物致知精神》庄重严谨，

王选的《我一生中的重要选择》幽默坦诚。

C.游记写法自由多样。《壶口瀑布》立足河心定点观察，描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势；《一滴水经过

丽江》用一滴水的视角串起丽江的自然风光、历史沿革和人文景观，别具一格。

D.先秦诸子散文百花齐放。庄子在《北冥有鱼》中以雄奇的想象和夸张的手法塑造了鲲鹏的形象，极富现

实主义色彩；孟子在《富贵不能淫》中以反问和排比增强雄辩力，展现了他的“浩然之气”。

二、阅读理解（60分）

（一）名著阅读（12分）

5.阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。

①冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在

．

医院里了。许多月来，周围是活人的受难和注定要死的人们的呻吟和哀号，这比他自己的苦痛还要使他难

受。

②当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：

③“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩