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教科版小学二年级上册科学教案全册

一、教学内容

本节课为人教版小学科学二年级上册第四单元《我们周围的物》

中的第6课《磁铁》，主要内容有：磁铁的性质、磁铁的两极、磁铁

的指向性、磁铁的吸引和排斥等。

二、教学目标

1.让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁的两极和指向性。

2.培养学生观察、实验和解决问题的能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和合作精神。

三、教学难点与重点

重点：磁铁的性质、磁铁的两极、磁铁的指向性。

难点：磁铁的吸引和排斥规律。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、铁钉、铁片、塑料片、指南针等。

学具：每个学生准备一块磁铁、若干铁钉、铁片、塑料.片，指南

针。

五、教学过程

1.导入：通过一个磁铁吸引铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇

心，激发学生的学习兴趣。

2.探究磁铁的性质：让学生观察磁铁的两极，并用指南针验证磁

铁的指向性。

3.实验与观察：让学生用磁铁去吸引铁钉、铁片、塑料片等，观

察磁铁的吸引和排斥现象。

5.应用与拓展：让学生用磁铁设计一个简单的工具，解决实际问

题。

六、板书设计

磁铁的性质

两极：N极、S极

指向性：指南针实验

吸引和排斥：实验观察

七、作业设计

1.描述磁铁的两极，并画出指南针实验的过程。

答案：磁铁的两极分别是N极和S极，指南针实验是指南针的一

端（红色）指向南，另一端（白色）指向北。

2.观察磁铁的吸引和排斥现象，并用文字描述。

答案：磁铁能吸引铁钉、铁片等磁性物质，而排斥相同极性的磁

铁。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实验和观察，让学生了解了磁铁的基本性质和现象。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在磁铁的吸引和排

斥规律方面，部分学生理解仍有困难，需要在课后加强辅导。

拓展延伸：让学生进一步研究磁铁在生活中的应用，如磁悬浮列

车、磁性玩具等，激发学生对科学的热爱和创新精神。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.磁铁的性质：本节课重点让学生了解磁铁的基本性质，包括磁

铁的磁性、磁铁的两极、磁铁的指向性等。

2.磁铁的两极：磁铁的两极分别是N极和S极，这是磁铁的基本

特征，需要让学生通过实验和观察来加深理解。

3.磁铁的指向性：磁铁具有指向性，即磁铁的一端指向地球的南

方，另一端指向地球的北方。这一点需要通过指南针实验来验证。

4.磁铁的吸引和排斥：磁铁具有吸引和排斥磁性物质的特性，这

是磁铁的重要性质，需要通过实验和观察让学生掌握。

二、教学难点重点细节

1.磁铁的吸引和排斥规律：磁铁的吸引和排斥规律是教学难点，

学生需要通过实验和观察来理解磁铁的吸引和排斥现象，掌握磁铁的

吸引和排斥规律。

2.磁铁的指向性：磁铁的指向性是教学难点，学生需要通过指南

针实验来验证磁铁的指向性，理解磁铁的一端指向地球的南方，另一

端指向地球的北方。

3.磁铁的吸引和排斥现象：磁铁的吸引和排斥现象是教学难点，

学生需要通过实验和观察来理解磁铁的吸引和排斥现象，掌握磁铁的

吸引和排斥规律。

三、教学过程重点细节

1.导入：通过一个磁铁吸引铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇

心，激发学生的学习兴趣。

2.探究磁铁的性质：让学生观察磁铁的两极，并用指南针验证磁

铁的指向性。

3.实验与观察：让学生用磁铁去吸引铁钉、铁片、塑料片等，观

察磁铁的吸引和排斥现象。

5.应用与拓展：让学生用磁铁设计一个简单的