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教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水沸腾后温度会（??）。

A.下降?????B.上升?????C.保持不变

2.熄灭酒精灯的正确做法是（??）。

A.用嘴吹?????B.用水浇灭?????C.用灯帽盖

3.如果我们想让水结冰，那么我们需要（??）。

A.给水加热????B.给水降温????C.把水放在阳光下

4.乒乓球被踩瘪了，怎样能恢复原状（??）。

A.再踩一下????B.放入热水中????C.不要了，重新买新的

5.美术课上，小明用纸剪出了很多可爱的小动物，经过这些改变，纸（??）。

A.还是原来的物质

B.已经不是原来的物质了

C.有部分还是原来的物质，有部分已经不是原来的物质了

6.可以溶解在水里的物质是（??）。

A.铁屑????B.面粉????C.洗衣粉????D.沙子

二.填空题(共6题，共14分)

1.水在结冰过程中，要向周围（???）。

2.橡皮泥形态变化与水的形态变化本质上都是（???）的。

3.在探索温度与溶解快慢的关系实验中,温度越高,溶解得越（???）（填“快”或“慢”）。

4.空气中的水蒸气遇冷变成看的见的水滴，这种现象叫（???）。

5.物质溶解于水后并没有（???）。

6.冰融化成水是（???）变成（???）的过程。

三.判断题(共6题，共12分)

1.100毫升水中可以无限溶解食盐。（??）

2.水是地球上十分重要的资源，我们要节约用水。（??）

3.两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（??）

4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（??）

5.冰和雪都是固态的水。（??）

6.水结成冰后,有了固定的形状。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将下列状态和正确的过程连接起来。

五.简答题(共4题，共22分)

1.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强?

2.水结冰后有哪些变化？

3.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？

4.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？

六.综合题(共3题，共16分)

1.下面是做过滤实验时所用的装置，请在图中填写各部分仪器的名称

从上到下分别是：（???）、（???）、（???）、（???）

2.室温下，在试管内进行冰融化成水的实验中，小明的实验记录如图，分析此表完成下题：

冰块融化时的温度记录

1.在实验过程中，温度计离开冰水读数，比放在冰水里的读数要（??）。

A.高B.低C.一样

2.下列说法中，正确的是（??）。

A.在1-4分钟内，试管内只有冰，没有水

B.从第5分钟开始，试管内的温度将一直上升不会停止

C.试管内的温度，在很长时间后，和周围环境温度一致，不会再上升

3.你认为在（??）时，试管内冰块会完全消失。

A.第3分钟B.第4分钟C.第5分钟

3.下表是某同学连续测量—杯热水的温度得到的数据：

1.根据推测，8分钟时的温度可能是（???）℃。

2.通过上表数据分析，我们可以知道水温的变化规律是（??）。

A.一直缓慢降低???B.先降低，后不变???C.先降得快，后降得慢

3.如果这位同学所在的实验室温度是25℃，两个小时后这杯水的温度是（???）℃。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.放出热量

2.相同

3.快

4.凝结（或液化）

5.消失

6.固态；气态

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。

2.水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。

3.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。

不便：路滑给人们行走带来了不便。

4.将固体研碎，增大固体和水的接触面积。

六.综合题

1.玻璃棒；滤纸；漏斗；铁架台

2.A；C；C

3.59；C；25