2023年安徽省合肥市肥西县三河镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年安徽省合肥市肥西县三河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为了协助儿童救助站为流浪儿童提供有效服务，社会工作者依托社会工作伦理和社会研究伦理，使用问卷调查的方法收集和分析了救助站儿童的情况，并提出一定的服务思路。这属于（）。

A.社会服务策划

B.服务方案设计

C.社会问题研究

D.社会工作研究

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同概念的理解与区分，来判断题干所描述的行为属于哪种类型。选项A，社会服务策划通常侧重于对社会服务项目的整体规划、设计、组织和协调等工作，包括确定服务目标、制定服务策略、安排资源等内容。而题干中重点强调的是依托伦理收集和分析救助站儿童情况并提出服务思路，并非主要围绕服务项目的整体策划，所以A选项不符合。选项B，服务方案设计主要是针对具体服务而制定的详细计划和方案，明确服务的具体内容、流程、方法等。题干中没有体现出具体服务方案的设计细节，只是在收集分析情况后提出一定服务思路，所以B选项也不正确。选项C，社会问题研究一般是对广泛的社会问题进行深入的探索和分析，以揭示问题的本质、成因和影响等。题干聚焦于救助站儿童这一特定群体的情况收集与分析，并非是对一般性的社会问题进行研究，所以C选项不合适。选项D，社会工作研究是运用社会工作的专业方法和理论，对社会工作实践中的问题、服务对象的情况等进行研究，以促进社会工作的发展和服务质量的提高。题干中社会工作者依托社会工作伦理和社会研究伦理，使用问卷调查收集分析救助站儿童情况并提出服务思路，完全符合社会工作研究的范畴。综上，答案选D。

2、某村有村民代表60名，该村村委会擅自将石灰石开采权转让给无相关资质的企业，开采导致地面明显沉降，村民住房开裂损坏，村民在开展维权的同时，拟联名罢免村委会成员。根据《村民委员会组织法》，该村（）名以上的村民代表联名，即可提出罢免村民委员会成员的要求，启动罢免程序。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：D

【解析】本题主要考查《村民委员会组织法》中关于提出罢免村民委员会成员要求的联名人数规定。依据《村民委员会组织法》，本村五分之一以上有选举权的村民或者三分之一以上的村民代表联名，可以提出罢免村民委员会成员的要求，并启动罢免程序。在本题中，已知该村有村民代表60名，按照三分之一以上的村民代表联名这一规定来计算，60的三分之一为20名，也就是说20名以上的村民代表联名，即可提出罢免村民委员会成员的要求，启动罢免程序。所以本题正确选项为D。而A选项5名、B选项10名、C选项15名都未达到三分之一这一标准，不符合法律规定的联名人数要求，故均不能启动罢免程序。

3、王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。

A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误

B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活

【答案】：B

【解析】本题主要考查在运用认知行为理论帮助患者时，医务社会工作者扮演教育者角色的具体体现。解题关键在于理解教育者角色的内涵，并分析每个选项是否符合这一角色特点。选项A与王女士探讨其思维方式并讨论认知错误，这主要侧重于引导王女士认识自身思维方面的问题，更像是协助王女士进行自我探索和觉察，重点在于发现错误认知，而并非直接传授知识以帮助其修正行为，所以未体现教育者角色。选项B帮助王女士运用科学知识进行反思和修正行为，教育者角色的核心就是向服务对象传授知识和技能，引导其学习并运用这些内容来改变自身行为。此选项中，小乔通过让王女士运用科学知识进行反思和修正行为，符合教育者向服务对象教授知识以促使其行为改变的要求，体现了教育者的角色。选项C与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略，这一过程主要是与王女士共同制定行动方向和计划，重点在于规划和决策，并非是向王女士教授知识使她能够自我改变，所以没有体现教育者角色。选项D协助王女士养成良好的习惯、调整生活，这更多的是在生活层面给予协助和引导，没有涉及到向王女士传授科学知识以帮助她从认知层面进行改变和修正行为，因此也未体现教育者角色。综上，本题正确答案是B，只有选项B体现了小乔作为教育者向王女士传授科学知识，以帮助她反思和修正行为的角色特点。

4、为保护未成年人，对违法犯罪的未成年人的做法哪一种是不正确的?（）

A.对司法活动中的未成年人进行司法救助

B.应当依法从轻、减轻或者免除处罚

C.坚持教育