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摘要
新一轮高中地理课程改革将素养教育置于关键地位，综合思维作为四大地理核心素
养之一，是高中生必备的一种学科素养和思维方式。对学生的综合思维进行培养，不仅
是素养教育的基本要求，也是为了适应现代社会对综合性人才的需要。此外，随着课程
改革的不断深入，地理试题对综合思维的考查也逐渐侧重，这对教师的教和学生的学都
提出了更高的要求。思维导图形式美观、可视化程度高，对学生的吸引力较强，将其运
用到地理教学中可以激发学生的学习兴趣，帮助学生理清知识关系、形成知识体系，在
学生综合思维的培养方面具有显著优势
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