广东省汕头市达濠华侨中学2025届招生全国统一考试生物试题仿真试题含解析.docVIP

广东省汕头市达濠华侨中学2025届招生全国统一考试生物试题仿真试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．细胞分化是细胞生命历程中的一个重要阶段?下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）

A．愈伤组织的形成过程中会发生细胞分化

B．受抗原刺激后B细胞形成浆细胞的过程中存在细胞分化现象

C．成熟红细胞含有血红蛋白基因表明该细胞已经发生了细胞分化

D．细胞分化是基因选择性表达的结果，具有可逆性

2．下列各项中，属于人体对抗病原体第一道防线的是()

A．中性粒细胞对病原体的吞噬

B．血浆蛋白对病原体的破坏

C．皮肤黏膜对细菌的阻挡作用

D．人体对外来器官的排异反应

3．下列关于环境容纳量叙述，错误的是（）

A．环境容纳量会随着气候的改变而改变

B．同一生态系统中各种群的环境容纳量不同

C．环境容纳量会随着种群年龄结构的改变而改变

D．顶极群落中的各种群数量基本保持在环境容纳量上下波动

4．现用高杆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）品系培育矮杆抗病（aaBB）品系，对其过程分析错误的是

A．F1中虽未表现出矮杆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因

B．F2中出现重组性状的原因是F1产生配子时发生了基因重组

C．选种一般从F2开始，因为F2出现了性状分离

D．通常利用F2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限

5．下列关于神经调节的叙述，正确的是（）

A．神经元的轴突越长，传到突触前膜的神经冲动就越弱

B．刺激强度越大，突触前膜释放的神经递质越多，突触后膜产生的动作电位越大

C．只要有神经递质与突触后膜上的受体结合，就会引起突触后膜膜电位改变

D．神经递质只有与突触后膜上的受体结合，才能发挥作用

6．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）

A．金丝雀虉草的胚芽鞘在光照条件下才能合成生长素

B．胚芽鞘中的生长素可从形态学下端运到形态学上端

C．生长素的作用效果会因细胞的成熟情况不同而不同

D．黄化豌豆幼苗切段内高浓度生长素会抑制乙烯合成

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某小组得到一盆杂合体的名贵花卉，欲利用植物组织培养进行扩大种植。回答下列问题：

（1）配制植物组织培养的培养基常用的凝固剂是_______。

（2）以该名贵花卉的叶和花瓣组织为材料，在一定条件下进行培养，经过_______形成愈伤组织，再转接到含有_______________的培养基上，就可以诱导其________成胚状体或丛芽，经过人工薄膜包装后制成人工种子。与天然种子相比，人工种子具有的优点有_______________________________（答出两点即可）。

（3）要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的花卉，_______（填“能”或“不能”）采用该名贵花卉的花粉粒作为组织培养的材料，原因是_______________。

8．（10分）HIV通过识别T细胞表面特有的蛋白质来侵染T细胞。2018年11月，有学者宣布，一对经过基因编辑的婴儿在中国健康诞生，这对婴儿的一个基因被切除，使其出生后即能抵抗HIV，其使用的是CRISPRCas9基因编辑技术。下图为Cas9蛋白依据sgRNA片段切割DNA示意图(不同的sgRNA可以识别不同的DNA序列)。

请回答下列问题：

（1）DNA重组技术主要用到的工具酶包括DNA连接酶和限制酶，图中充当限制酶的物质是_______________。

（2）Cas9sgRNA复合体能够精准识别某核苷酸序列的原因可能是______________________________。

（3）经基因编辑过的婴儿出生后能够免遭HIV侵染的直接原因是______________________________。

（4）在获得转基因动物时一般对受精卵进行操作，通过显微注射技术将含有目的基因的表达载体直接注入，目的基因进入受体细胞并表达的过程称为______________________________。

（5）操作后的受精卵需要先在发育培养液中继续培养以检查______________________________。其培养液必须添加血清等天然成分，后经早期胚胎培养一段时间后，再经胚胎移植到雌性动物体内发育。移植胚胎能在受体内存活的原因是_____________________________________________反应。

（6）