2023年安徽省安庆市望江县凉泉乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年安徽省安庆市望江县凉泉乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、中国传统文化中存在残疾人是“上天施加惩罚”的观念，是“前世造孽”的结果，残疾人因“残”而“废”。这种“污名化”的残疾文化使得残疾人及其家庭照料者在社会中常常体验着孤独感、焦虑感和无奈感。该表述体现了残疾人面临着（）的困难。

A.医疗困难

B.经济困难

C.精神层面的困难

D.社会交往的困难

【答案】：C

【解析】本题旨在考查对材料中所体现的残疾人面临困难类型的判断。解题关键在于准确理解题干中所描述的残疾人及其家庭照料者的感受，并将其与各个选项进行对应分析。题干里提到污名化的残疾文化让残疾人及其家庭照料者体验到孤独感、焦虑感和无奈感。这些感受均属于精神层面的不良体验。医疗困难通常涉及到就医条件、医疗费用等就医相关的问题，题干中并未体现这方面内容，所以A选项不符合。经济困难主要与收入、财务状况相关，而题干未给出有关残疾人经济情况的信息，B选项也不正确。社会交往困难侧重于在人际交往、融入社会过程中遇到的阻碍，题干重点强调的是精神上的感受，并非社会交往方面，D选项也不合适。综上所述，该表述体现了残疾人面临着精神层面的困难，答案选C。

2、李爷爷最近用上了智能手机，但对许多老年人来说，记东西的能力并没有随着年老而有太多损伤，但处理形成记忆的信息的能力却有了改变。知觉速度下降，处理信息的速度要比年轻时慢。对老年人来说学东西有两点很重要，一是学的内容要贴近个人的生活，注重知识的实用性。二是（）。比如学习使用手机等电子设备要贴近老人的日常生活。

A.健康维护

B.就业休闲

C.有练习新行为的机会

D.社会参与

【答案】：C

【解析】本题聚焦于老年人学习要点的考查。题干明确指出对老年人学东西有两点很重要，第一点强调学的内容要贴近个人生活、注重知识实用性，接着以学习使用手机等电子设备要贴近老人日常生活为例进行说明。从学习规律角度来看，学习不仅要有适宜的内容，还需要有实践和练习的机会，才能真正掌握知识和技能。选项A健康维护，它主要侧重于老年人的身体健康保养方面，与题干所强调的学习要点关联性不大；选项B就业休闲，就业对于老年人来说并非普遍需求，且休闲与学习的本质联系不够紧密，不能很好地契合学习的关键要素；选项D社会参与，它更多地涉及到老年人融入社会的层面，并非直接针对学习过程中的重要因素。而选项C有练习新行为的机会，这与学习内容相配合，当老年人接触到贴近生活的学习内容后，通过不断练习新行为，才能将所学知识转化为实际能力，所以正确答案是C。

3、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。

A.潜在

B.现有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

【解析】本题考查对案主类型的判断。案主类型通常分为潜在案主、现有案主、自愿案主和外展案主。潜在案主是指那些尚未与社会工作者建立专业关系，但可能需要服务的个体或群体。在本题中，小花是由张老师带来见社会工作者小江的，小花本身并未主动寻求社会工作者的帮助，只是被老师发现状态不佳而被带来，这意味着小花还没有真正进入接受社会工作服务的流程，她属于可能需要服务但尚未正式成为服务对象的情况，所以小花是潜在案主。现有案主是指已经与社会工作者建立专业关系并正在接受服务的人；自愿案主是主动寻求帮助的案主；外展案主是社会工作者主动接触并使其成为服务对象的人。本题中，小花不符合现有案主、自愿案主和外展案主的特征。因此，答案选A。

4、在制订社区工作计划的过程中，经常会用到“头脑风暴”的方法，下列关于该方法说法不正确的是()。

A.任何人表达意见、观点时，都应被尊重

B.每人都要提出意见.并尽情表达

C.鼓励“搭便车”的行为，从其他人的看法中衍生出自己的新意见

D.不给定讨论的主题和方向

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对“头脑风暴”方法特点的理解。在制订社区工作计划时运用头脑风暴方法，有其特定的规则和要求。选项A，尊重每个人表达的意见和观点是头脑风暴方法的重要原则之一，只有这样才能营造一个开放、包容的讨论环境，让参与者畅所欲言，所以该选项说法正确。选项B，每人都提出意见并尽情表达，这有助于激发更多的创意和想法，充分发挥集体智慧，因此该选项也是符合头脑风暴方法要求的。选项C，鼓励“搭便车”行为，即从其他人的看法中衍生出新意见，能够促进思维的碰撞和拓展，产生更多有价值的观点，此说法无误。而选项D，头脑风暴需要给定讨论的主题和方向。如果没有明确的主题和方向，讨论就会变得漫无目的，难以聚焦核心问题，无法有效达成预期的目标。所以该选项说法不正确，本题答案选D。

5、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，志愿服务对象，是指接