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探索宇宙

【教学目标】

科学概念：

1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

2、宇宙是变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是变化着的。

过程与方法：

1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。

2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

态度与价值观：

1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。

2、宇宙是变化着的。

【教学重点】初步认识宇宙的结构和，建立宇宙系统的概念。

【教学难点】学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

【教学准备】

准备：有关宇宙的、、课件、资料、书籍等。

学生准备：课前收集有关宇宙的信息。

【教学过程】

一、膨胀的宇宙

1、情境导入：，2003年我国载人飞船“神舟5号”的成功，让我

们“千年飞天梦，今朝变成真”。现在，就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到

太空遨游，继续去探索宇宙。

(板书课题)

2、师:我们先来到地球家园的所在地——系，回想一下，系是怎样一个星

系？

3、提问：系在宇宙中是唯一的吗？

4、学生思考回答。

5、（出示系俯视和侧视的）让我们看看系的模样吧！说说觉得

系像什么？

6、阅读第61页资料，说说系中有多少颗恒星？系有多大？

7、在系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千

米？算一算。

8、了解了系，有什么感受？

9、讲解：系还不是宇宙的全部，类似系一样的星系还有100亿个，人们

把它们统称为河外星系。

10、讨论：我们已知的宇宙空间到底有多大呢？

二、充满的宇宙

1、师：组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们来了解一下它们。

2、组织学生相关的资料，并展示恒星一生中的几个重要阶段的和资

料。

3、是怎么回事？你有没有收集到这方面的资料。

4、学生交流各自收集的资料。

5、小结：如同的细胞在新陈代谢一样，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，

同时也有许多恒星消亡。同时，恒星都在不停地高速，有些恒星自身在有节奏

地膨胀和收缩，有的恒星在向外抛射物质……也正因为如此，我们的宇宙充满了活

力。

三、人类对宇宙的探索

1、谈话：自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。我们看到的这

些资料，正是人类不断地对宇宙进行探索的结果。

2、你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？