《推拿治疗学》期末考试复习题库附答案详解（考试直接用）.docxVIP

《推拿治疗学》期末考试复习题库

第一部分单选题(20题)

1、运动关节类手法有()

A.扳法

B.背法

C.拔伸法

D.揉法

【答案】：ABC

【解析】本题主要考查运动关节类手法的相关知识。逐一分析各选项：-A选项扳法：扳法是一种常见的运动关节类手法，它通过特定的动作和力量，对关节进行有控制的被动活动，以调整关节的位置、改善关节的功能等，属于运动关节类手法。-B选项背法：背法也是运动关节类手法的一种，主要是医者与患者相互背紧，利用自身的动作和力量，使患者的关节得到拉伸和活动，从而起到治疗和调理作用。-C选项拔伸法：拔伸法是指医者用手对关节或肢体进行牵拉，以增加关节间隙、纠正关节紊乱等，是运动关节类手法的重要组成部分。-D选项揉法：揉法主要是用手指、掌等部位在体表做环形揉动，其主要作用是放松肌肉、促进局部血液循环等，并非属于运动关节类手法。综上所述，运动关节类手法有扳法、背法、拔伸法，答案选ABC。

2、我国推拿治疗体系形成于（）

A.战国时期

B.秦汉时期

C.隋唐时期

D.宋金元时期

【答案】：B

【解析】该题正确答案选B。我国推拿治疗体系形成于秦汉时期。战国时期医学理论逐渐奠基，但推拿治疗体系尚未形成。隋唐时期推拿有了进一步发展，在太医署中设有按摩科等，但不是形成阶段。宋金元时期推拿有诸多创新和发展，也并非推拿治疗体系形成时期。而秦汉时期，推拿实践经验得到总结和提升，相关理论也开始系统化，标志着我国推拿治疗体系的形成。

3、中华全国中医学会推拿学会成立于（）

A.1986年

B.1987年

C.1989年

D.1985年

【答案】：B

【解析】中华全国中医学会推拿学会成立于1987年，故本题正确答案选B。

4、颈椎左右侧屈活动范围是()

A.45度

B.35度

C.30度

D.60度

【答案】：Ａ

【解析】本题考查的是颈椎左右侧屈活动范围的知识。在人体的生理结构及运动相关知识体系中，颈椎左右侧屈活动范围通常为45度。选项B的35度、选项C的30度以及选项D的60度均不符合颈椎左右侧屈活动范围的标准数值。所以该题的正确答案是A。

5、肘横纹至腕横纹（）寸

A.10

B.12

C.14

D.16

【答案】：B

【解析】本题主要考查肘横纹至腕横纹的尺寸度量知识。在中医针灸穴位的骨度分寸定位法中，明确规定肘横纹至腕横纹为12寸，所以答案选B。

6、根据临床诊断需要，施术者可采用哪些肢体部位进行手法操作（）

A.手

B.臂

C.膝

D.足

【答案】：ABCD

【解析】本题考查在临床诊断需要时，施术者可用于手法操作的肢体部位。在临床实践中，施术者为满足临床诊断的需求，可灵活运用多种肢体部位进行手法操作。选项A，手是施术者最常用的部位之一，手部灵活，可进行各种精细的手法操作，如推拿中的按、揉、捏等动作，能精准地作用于人体穴位和特定部位，以达到诊断或治疗目的；选项B，臂部力量相对较大，在一些需要较大力度的手法操作中，如滚法等，施术者可借助臂部的力量和运动来完成，臂部的摆动和旋转能有效作用于人体较深层的组织；选项C，膝部可用于一些特定的手法操作，在特定的临床场景中，能够对人体的某些部位施加较为稳定而有力的压力，起到相应的诊断或治疗作用；选项D，足部在某些特殊的手法中也会被利用，例如在一些康复治疗或特殊的按摩手法中，足部可以通过特定的动作和压力来刺激人体的反射区等。因此，手、臂、膝、足均是施术者在临床诊断需要时可采用的进行手法操作的肢体部位，本题正确答案为ABCD。

7、在推拿治疗中，按拿合谷、外关具有（）

A.祛风解表

B.散热通经

C.祛风宣肺

D.散寒解表

【答案】：Ａ

【解析】本题考点为推拿治疗中按拿特定穴位的功效。在推拿治疗的相关知识体系中，按拿合谷、外关具有祛风解表的作用。合谷为手阳明大肠经原穴，外关为手少阳三焦经络穴，两穴配合使用，能有效调节人体经络气血、疏散风邪、解除表证。而散热通经并非按拿合谷、外关的主要功效；祛风宣肺重在调理肺的宣发功能，并非此二穴的主要作用方向；散寒解表主要针对寒邪在表之证，按拿合谷、外关虽有一定解表作用，但重点在于祛风，而非单纯散寒。所以本题正确答案选A。

8、推拿临床上常用的配穴方法有（）

A.邻近

B.远端

C.前后

D.上下

【答案】：ABCD

【解析】本题考查推拿临床上常用的配穴方法。在推拿临床操作中，常用的配穴方法具有多样性，具体包括以下几种：-邻近配穴：是指在病变部位的附近选取穴位进行配伍。这种配穴方法能够针对病变局部进行直接的刺激和调节，使治疗更具针对性，能更好地改善局部气血运行和组织功能。-远端配穴：指在距离病变部位较远的地方选取穴位来配合治疗。人体经络系统相互连通，通过选取远端特定穴位，可以调节全