2025年辽宁省农业科学院招聘17名高层次和急需紧缺人才笔试模拟试题附答案详解.docxVIP

2025年辽宁省农业科学院招聘17名高层次和急需紧缺人才笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列物理学知识表述不正确的是（）。

A.当分子间的距离过大时，分子间的引力几乎为零，所以说破镜很难重圆

B.频率高于20000赫兹的声波称为超声波，超声波有一定的穿透性，B超利用的就是超声波的定位原理

C.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凹面镜，能使观察范围更大，从而保证行车安全

D.墙上的石英钟电池耗尽停止运动，其秒针往往停在“9”的位置，这是由于秒在“9”位置处受到的重力矩的阻碍作用最大

【答案】：C

【解析】汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸面镜，利用凸面镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，能使看到的实物变小，观察范围更大。

2、下列民事行为无效的是（）。

A.甲，15岁，去商店买笔记本

B.乙，25岁，在4S店买了一辆宝马

C.丙，7岁，把自己心爱的白金项链送给好朋友

D.丁，65岁，生重病后立了一份遗嘱

【答案】：C

【解析】根据《民法典》相关规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，无民事行为能力人实施的民事法律行为无效；八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为；成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。其中一个选项描述的主体为7岁，属于无民事行为能力人，其把自己心爱的白金项链送给好朋友的行为，属于无民事行为能力人实施的民事法律行为，该行为无效。有选项主体为15岁，属于限制民事行为能力人，去商店买笔记本这一行为与其年龄、智力相适应，该行为是有效的。有选项主体为25岁，属于完全民事行为能力人，在4S店买一辆宝马是其独立实施的民事法律行为，该行为有效。还有选项主体为65岁，属于完全民事行为能力人，生重病后立遗嘱，若遗嘱符合法律规定的形式和实质要件，该遗嘱是有效的。所以无效的民事行为对应的描述是7岁主体把自己心爱的白金项链送给好朋友的行为。

3、甲前往某银行取款，银行工作人员因疏忽多付给甲1000元，甲拿到钱后直接将其放入包中，甲的这一行为属于（）。

A.无因管理

B.拾得遗失物

C.先占

D.不当得利

【答案】：D

【解析】无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损而进行管理或者服务的行为。本题中，甲没有为银行管理利益的意图和行为，不构成无因管理。拾得遗失物是指发现且实际占有该遗失物。遗失物是指非基于遗失人的意志而暂时丧失占有的物。而本题中多给的钱并非是遗失物的范畴，故不构成拾得遗失物。先占是指以所有的意思，先于他人占有无主的动产，从而取得其所有权的法律事实。该笔钱并非无主物，因此也不构成先占。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的行为。银行工作人员因疏忽多给甲1000元，甲获得这1000元没有合法依据，同时使银行遭受了损失，符合不当得利的构成要件，甲的行为属于不当得利。

4、马斯洛所属的心理学理论流派是（）。

A.人本主义

B.格式塔学派

C.构造主义

D.行为主义

【答案】：A

【解析】马斯洛是人本主义心理学派的主要代表人物之一。人本主义心理学强调人的价值和尊严，关注个体的自我实现和内在体验。格式塔学派主要研究心理现象的整体、形式和组织，强调知觉的整体性和心理过程的组织性。构造主义主张心理学应该研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。行为主义把心理学的研究对象确定为可以外部观察的行为，强调环境对行为的塑造作用。所以马斯洛所属的心理学理论流派是人本主义。

5、2019年4月，李某在银河区天通大道商业银行的ATM取款机取款，先取出500元后，发现机器出错可连续取款，便先后取款170余笔，合计17万余元。当晚，李某再次前往提款并反复操作。事后，李某携款潜逃。李某构成（）

A.侵占罪

B.盗窃罪

C.诈骗罪

D.信用卡诈骗罪

【答案】：B

【解析】本题考查罪名的认定。首先，分析各罪名的构成要件：-侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。其前提是合法占有他人财物，之后才产生非法占有的故意。-盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。-诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为，其核心是使被害人基于错误认识而处分财产。-信用卡诈骗罪是指以非法占有为目的，违反信用卡管理法规，利用信用卡进行诈骗活动，骗取财物数额较大的犯罪行为，常见情形包括使用伪造的信用卡、使用作废的信用卡、冒用他人信用卡、恶意透支等。然后，结合本