2023年安徽省池州市青阳县庙前镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省池州市青阳县庙前镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、民间个人和组织还常常自愿利用自己的业余时间无偿地向社会提供服务，以帮助有需要的人，并服务于社会公益事项，这类服务行动被称为()。

A.慈善事业

B.志愿服务

C.社会公益行动

D.社会捐赠

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会服务行动概念的理解与区分。下面对各选项进行详细分析：A选项慈善事业：慈善事业通常侧重于对弱势群体的救助和扶持，多通过募集资金、物资等方式开展，更强调资源的汇聚与分配，并非重点突出个人或组织在业余时间无偿提供服务这一特征，所以A选项不符合题意。B选项志愿服务：志愿服务是指民间个人和组织自愿利用自己的业余时间，无偿地向社会提供服务，旨在帮助有需要的人并服务于社会公益事项，与题目中描述的服务行动特征完全相符，所以B选项正确。C选项社会公益行动：社会公益行动是一个较为宽泛的概念，涵盖了多种为了社会公共利益而开展的活动，没有明确体现出个人或组织利用业余时间无偿服务这一关键要素，所以C选项不准确。D选项社会捐赠：社会捐赠主要是指个人或组织将财物等捐赠给需要的对象或公益事业，重点在于财物的转移，而非提供服务，所以D选项也不符合题意。综上，本题的正确答案是B。

2、流浪儿童救助保护中心的社会工作者对13岁的流浪儿童小华进行需求评估，并形成评估报告。该评估报告的内容应包括()。

A.小华的需求情况

B.评估结论与服务建议

C.详细的干预帮扶计划

D.救助保护中心的基本信息

E.小华的主要问题及原因分析

【答案】：A

【解析】本题主要考查流浪儿童需求评估报告的内容。需求评估报告的核心目的在于精准把握服务对象的状况与需求，以更好地为其提供适宜的服务。选项A，了解小华的需求情况是需求评估报告的关键内容。只有明确小华的具体需求，才能为后续服务提供方向，所以该选项正确。选项B，评估结论与服务建议通常是在需求评估之后，基于评估结果制定服务方案时才会涉及的内容，并非需求评估报告本身应有的内容。选项C，详细的干预帮扶计划是在确定需求之后，根据需求所制定的具体行动方案，并非需求评估报告的范畴。选项D，救助保护中心的基本信息与对小华的需求评估并无直接关联，需求评估重点在于服务对象本身，而非救助中心的情况。选项E，虽然分析小华的主要问题及原因对了解其状况有帮助，但需求评估报告着重的是小华的需求，而非单纯分析问题及原因。综上，正确答案是A。

3、当企业职工在职业或生活中出现与企业相关部门或人员的冲突时，社会工作者要坚持原则的中立，调节双方的争端，化解矛盾冲突。这表现出企业社会工作（）的角色。

A.调解者

B.教育者

C.促进者

D.倡导者

【答案】：A

【解析】本题可根据企业社会工作不同角色的定义来分析题干中社会工作者的行为，从而判断其扮演的角色。企业社会工作者扮演着多种角色，不同角色有不同的职责和作用。选项A，调解者是指当企业职工与企业相关部门或人员发生冲突时，社会工作者秉持中立原则，对双方的争端进行调节，以化解矛盾冲突。题干中明确提到当企业职工在职业或生活中出现与企业相关部门或人员的冲突时，社会工作者坚持原则的中立，调节双方的争端，化解矛盾冲突，这完全符合调解者的角色特征。选项B，教育者的主要职责通常是向企业职工传授知识、技能或价值观等，以促进他们的个人成长和职业发展，与题干中调解冲突的行为不符。选项C，促进者一般是推动企业和职工之间的良好互动、促进企业的发展以及职工福利的提升等，并非针对具体的冲突调解，与题干描述不匹配。选项D，倡导者是为了维护职工的利益或推动企业进行某些改革等而发声，强调的是为特定目标进行倡导，而不是处理冲突，不符合题干所体现的角色。综上，答案选A。

4、某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该()。

A.处理组员的离别情绪和感受

B.马上结束小组

C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

D.不予关注

【答案】：A

【解析】这道题主要考查在特定小组工作情境下社会工作者应采取的正确措施。在“从毛毛虫到蝴蝶”提升青少年耐挫力小组聚会后期，原本已解决的问题重现，组员出现不自信、退缩行为。这实际上暗示着小组即将进入结束阶段，组员们产生了离别情绪和感受。选项A处理组员的离别情绪和感受是正确的。因为在小组结束阶段，组员可能会因面临分别而内心波动，出现行为反复等情况，此时社会工作者的关键任务就是帮助组员处理这些离别情绪，让他们能更好地适应小组的结束。选项B马上结束小组过于草率，没有考虑到组员当前的状况和需求，突然结束小组不利于组员的成长和问题的解决。选项C转介组员给其他社会工作者进行小组辅导，