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新教学新课堂新作业——无棣县小学语文集体备课
小学语文一年级下册第二单元学历案
单元概览
一、基本信息
主题：学会感恩，拥有美好心愿
课时安排：8课时
对象人数：48人
二、学习内容分析（教材+资源）
本单元教材以‘‘学会感恩，拥有美好心愿’’为主题，编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》3篇课文和《语文园地二》。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这3篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外界世界的向往，培养积极向上的生活态度。语文园地包括“识字加油站”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”五个板块。
《吃水不忘挖井人》是一年级学生在下学期语文学习中的第一篇课文。这是一篇记叙文，讲述了伟大领袖毛主席为了让当地老百姓饮用清凉、甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们为老百姓挖了一口井，解决了人们吃水难的问题，体现出毛主席为人民群众着想的好品质。同时人们为了感谢毛主席，在井旁边立了“吃水不忘挖井人，时刻感谢毛主席”的石碑。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
《我多想去看看》是一首极富童趣的短文,全文分两段,结构相似,配有两幅插图,分别对应两个自然段,表达了新疆儿童想去北京、北京儿童想去新疆看看的美好心愿。中国地大物博，课文选取了北京和新疆两个最具代表性的地方,激发儿童对祖国大好河山的向往之情。在识字教学中,可运用归类识字、字理识字、随文识字、词串识字等方法,做到字不离词、词不离句,多次复现,创设语境或游戏,激发学生识字的兴趣,培养自主识字的能力。在指导学生读准课文的基础上,重点指导学生读好长句子的停顿、节奏,读好感句、问句、带语气词的句子,练习在朗读中强调重点词语,提取关键信息,了解课文大意。读迁移活动,重在词句的积累和运用。课文中典型的句式,要创设情境,让学生在课内仿说仿写。
【资源分析】
本单元教学时，在完成识字任务的同时，重点是找出课文中明显的信息，培养学生的阅读理解能力。在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。
本单元教学时，在完成识字任务的同时，重点是找出课文中明显的信息，培养学生的阅读理解能力。在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果
三、单元学习目标
1.认识本单元50个生字和6个偏旁，读准1个多音字；会写27个字和3个笔画，正确书写汉字。
2.复习巩固《字母表》，能辨别大小写字母。
3.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。
4.积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。
5.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。
6.了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。学生懂得要感恩，要拥有美好的愿望，用积极的心态迎接美好的生活。
7.学习一组数量词短语，会正确使用量词。
四、评价任务（对应目标）
任务一；识字晋级攀登表（对应学习目标1、27)
任务二：提取课文信息（对应学习目标56)
任务三；布置心愿走廊（对应学习目标3)
五、学习情境创设
在小小的花园里边挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花……同学们经过一个学期的学习，已经认识了许多汉字，就像种花一样，祝贺你，认识的汉字越多，你的识字花园就会又大又美丽。春天来了，让我们一起通过学习第一单元来种出自己和班级的识字百花园吧，学习、收集、整理更多你认识的汉字，让每个识字百花园百花齐放吧！
六、单元架构
学习进程
贰→第一课时
任务一：识字晋级攀登表
【学习目标】
1.认识“热、爱”等12个生字，会写“我、们”等生字，理解“热爱、怀抱”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会花儿、鸟儿与太阳、蓝天的关系，感悟我们与中国共产党的紧密联系，培养学生热爱中国共产党的情感。
【评价任务】
学习任务一：热爱中国共产党。
【学习过程】
一、课前学习
1.自读课文，注意读准字音，把古诗读通顺，读好停顿，并划分节奏，练习诵读。
2.将文中生字词语勾画出来，借助注释和工具书理解，并在书上做批注。
3.思考课后问题，提出不明白的问题，在书上做标记。
二、课中学习
子任务一：热爱中国共产党
学习资源：教学课件
学法建议：一年级学生对周围世界充满好奇心，形象思维较为发达，但抽象思维能力较弱。他们对国家
从来多年中小学教育，多次荣获"骨干教师"，"优质课一等奖".撰写各科学历案，如有需要可以留言或微信13589648781
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