2023年安徽省阜阳市阜南县洪河桥镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省阜阳市阜南县洪河桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是（）。

A.强制性规范

B.秩序性规范

C.角色规范

D.文化规范

【答案】：A

【解析】本题主要考查对小组规范类型的理解。小组规范是在小组初期由社会工作者和小组组员共同建立的，用于管理和协调组员行为的准则。通常来说，小组规范包括秩序性规范、角色规范和文化规范。秩序性规范主要用来界定组员之间的互动准则，保障小组活动能够有序开展，比如规定会议的流程、发言的顺序等。角色规范明确了每个组员在小组中所扮演的角色和相应的责任义务，使组员清楚自己在小组中的定位和任务。文化规范则体现了小组的文化价值和精神内涵，影响着组员的态度和行为方式，营造出特定的小组氛围。而强制性规范并不属于小组规范的范畴，它往往带有较强的外部强制力和约束性，与小组规范强调的组员共同参与、自主建立的特点不符。所以本题答案选A。

2、（）是以改善肿瘤或慢性疾病患者及其家庭的生理、心理、社会功能的适应不良为目的。主要做法包括：协助病人及其家庭参与服务计划，提出问题，做出决策，以澄清需求并排列出重要事项；获取信息资源等。

A.临终关怀

B.认知行为治疗

C.人本主义

D.舒缓疗护

【答案】：D

【解析】本题可通过对各选项所涉及概念的内涵及主要做法进行分析，从而判断出正确答案。首先看A选项，临终关怀主要是为临终患者及其家属提供全面的照护，包括医疗、护理、心理、社会等方面，重点关注患者生命末期的舒适与安宁，并非以改善肿瘤或慢性疾病患者及其家庭在各功能上的适应不良为核心目的，其做法与题干描述不符。B选项，认知行为治疗着重于调整患者的认知和行为模式，以改变负面情绪和行为问题，主要是针对心理层面的认知和行为干预，与题干中协助病人及其家庭参与服务计划、获取信息资源等内容关联性不强。C选项，人本主义强调人的自我实现和内在价值，注重以患者为中心，提供支持和理解，但缺乏像题干中所描述的具体操作方式，未突出改善适应不良以及相关协助决策和获取资源等做法。而D选项舒缓疗护，其目的正是改善肿瘤或慢性疾病患者及其家庭在生理、心理、社会功能方面的适应不良情况。具体做法包含协助病人及其家庭参与服务计划、提出问题、做出决策以明确需求并确定重要事项，以及为其获取信息资源等，与题干描述完全相符。综上，正确答案是舒缓疗护。

3、社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时，经常受到毛毛奶奶的阻拦，原因是她认为毛毛已经残疾了，受再多的教育也没用。此时，刘大姐应该怎么做

A.忽略毛毛奶奶的阻拦

B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例

C.放弃毛毛的教育康复

D.联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人

【答案】：B

【解析】本题所讨论的是社工刘大姐在对残疾儿童毛毛进行康复教育时，遭遇毛毛奶奶阻拦这一情境下的应对策略。在这种情况下，正确的做法需要综合考虑各方面因素，以实现对毛毛最有利的结果。选项A忽略毛毛奶奶的阻拦不可取。因为毛毛奶奶作为孩子的家人，其态度和支持对毛毛的康复教育至关重要。忽略她的阻拦不仅可能引起她的反感，破坏与她的关系，还不利于后续康复教育工作的开展，甚至可能使毛毛处于家庭和康复教育的矛盾中，影响康复效果。选项B向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例是合理的做法。通过讲述成功事例，可以让毛毛奶奶直观地看到残疾人通过教育和康复能够取得的成就，改变她认为毛毛受再多教育也没用的观念，从而获得她对康复教育工作的理解与支持，为毛毛营造一个更有利的康复教育环境。选项C放弃毛毛的教育康复违背了社工的职责和使命。社工的工作就是帮助弱势群体，尤其是残疾儿童，为他们提供必要的支持和帮助，使其尽可能融入社会。放弃毛毛的教育康复是对工作的懈怠和对孩子不负责任的表现。选项D联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人过于极端。毛毛奶奶只是观念上存在误区，并非故意歧视残疾人，采用法律手段起诉她不仅会加剧矛盾，还可能将家庭关系进一步恶化，不利于毛毛的成长和康复。综上所述，正确答案是B。

4、某中学的驻校社会工作者小赵，给高一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应高中学习生活，并激发自己的潜能，为实现梦想而努力。依据人本主义理论．下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（）。

A.在小组活动中，强调学生之间的同质性

B.在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者

C.在小组过程中，鼓励每位学生表达意见

D.在小组过程中，强化每位学生对自己的责任

【答案】：C

【解析】本题可根据人本主义理论的基本价值来逐一分析各选项。人本主义理论强调人的内在价值和尊严，认为每个人都有自我实现的潜能，注重人的自由和自主，鼓励个